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역기능적 인지도식의 차이, 계명대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정의 척도화를 나의 일상에 적용한 내용과 결과 및 느낀 점
2. 감정 단어의 연습으로 나의 일상에 적용한 내용과 결과 및 느낀 점
3. 즐거운 활동으로 나의 일상에 적용한
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역기능적 인지도식의 차이.\" 국내석사학위논문 계명대학교 교육대학원, 2010. 대구
- 손지은. \"초등학교 고학년 아동의 인지삼제, 자동적 사고, 역기능적 인지도식과 수줍음의 관계.\" 국내석사학위논문 계명대학교 교육대학원, 2010. 대구
- Gera
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것. 1) 우울, 불안, 공포 등의 정서의 원인이 되는 부정적인 자동적 사고를 인지삼제를 포함하여 서술하시오.
2) 대표적인 역기능적 인지도식 6가지를 예와 함께 서술하시오.
3) 대표적인 인지적 오류 5가지를 예를 들면서 서술하시오.
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는 상황마다 극도의 긴장을 하며 스트레스를 받는 내담자
- 내담자는 많은 사람들 앞에 서면, 대중이 스스로를 비웃고 놀릴 것이라고 생각하며, 이 때문에 늘 스트레스를 받고 주눅이 들어 말을 잘 못하게 된다.
- 이는 어릴 때 실수한 경험에
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역기능적 인지도식을 형성하는 자동적 사고와 인지적 오류에 대해 설명해 봅시다.
2. 당신은 주로 언제, 어떤 인지적 오류를 범하는지 생각해 봅시다.
3. 인지삼제와 우울의 관계에 대해 생각해 봅시다.
4. 당신이 최근에 경험한 갈등상
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