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인지발달의 역사학습 적용 [인지발달 역사학습 피아젯 인지발달론, 인지발달 역사학습 수용론, 인지발달 역사학습 비판론, 인지발달 역사학습 총체성 문제, 피아제 평가, 인지발달 역사학습 조사, 인지발달]
교육분야에의 관심대상 이유
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역사를 제대로 보는 시각을 알고 아우구스티누스에 대해서도 더 자세히 알고 이해해야 하겠다. 내게 이런 유익한 책을 소개해 주심에 감사드린다. Ⅰ 기독교와 역사 이해
Ⅱ 역사의 의미
Ⅲ 아우구스티누스의 사상과 역사인식
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역사]를 읽게 된다면 실증적 학문의 대상으로 접근해 보고 싶은 생각도 가지고 있다. 1. 인상적인 구절
2. 이 책을 선택한 이유
3. 독후감
* 헤로도토스 [역사] 에 다가가다.
* 세 번에 걸친 페르시아 전쟁
* 전쟁의 역사 속에 들어있
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이 과거의 역사 속에서 얼마나 다양하게 변화하였는지 보여주면서 ‘추’의 개념을 함께 설명하고 있다. 사실 움베르토 에코는 <미의 역사>를 저술한 후에 <추의 역사>라는 책을 다시 내놓았는데, 그는 이탈리아 주간지 ‘오지’와
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사이다. 이런 점에서 ‘비명을 찾아서’와 같은 대체역사소설은 유서 깊은 역사책보다 오히려 더 애국적이라는 생각이 들었다. 혹시 누군가 역사를 왜 배우는가라는 질문을 한다면, 아무 대답도 하지 않고 이 책을 손에 쥐어 주자. ‘대체역
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