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본질」.유럽사회문화연구소. 연세대학교 출판부
*「환희와 열정의 지구촌 축제기행」.허용선. 예담
*「축제, 세상의 빛을 담다」.김규원. 시공아트
* <풍남제>- 그 연원 및 역사적 변모 양상을 통해 본 현행 전주 풍남제의 문제점과
개선방
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역사연구방법을 바라보는 관점.
1. 자연과학.
2. 인간 내면의 정신과 사상.
Ⅲ. 역사설명 논리에 따른 관념론과 실증론의 차이점.
1. 관념론의 ‘이해’.
2. 실증론의 ‘설명’.
Ⅳ. 관념론과 실증론의 대립을 넘어서.
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본질에 관한 신제도주의학파 경제학의 적용 사례에서는 위에서 살펴본 협동조합의 경제적 본질을 규명하는 신제도주의학파의 이론을 중심으로 우리 나라 협동조합에 적용할 수 있는 부문을 예시하는 것에 그쳤는데, 앞으로 개개의 연구 대
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교과 설정의 동기나 이유가 매우 복합적
* 굿선 - 교과의 변천에 대한 가설
1) 교과는 하나의 통일체가 아니라 하위 그룹에 의한 수정과 정통에 의해서 변천을 거듭함
2) 교과는 설립 당시에 실용적교육학적인 목적으로 등장한 경우라도 시간이
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연구 방법
3. 시.공간을 초월하는 지리학의 기본 본질
Ⅱ. 환경요소의 상징적 의미
A. 조화의 표상
B. 중심성의 상징-천, 지, 지하 사이의 교통
C. 환경요소의 미래지향성
Ⅲ. 의미의 체계
A. 환경요소의 상징적 계층체계
B. 의미의 일
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