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아버지에게 어떠한 감정을 느끼게 했는지 어머니와 아들은 전혀 알지 못하고 있다.
그래서 어머니와 아들이 아버지의 외로움을 경험해 보고, 그리고 아버지 역시 자신이 얼마나 외로웠는가를 실제로 경험해 보면서, 아버지의 외로움을 모두
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타오르는 불꽃을 보고 손을 뻗친다고 하자. 그 불꽃
의 의의는 그 후에 일어나는 결과, 즉 손을 데이게 하는 그 기능인 것이다.
3. 우리의 회상을 통해서, 그리고 다른 경험들에서 얻은 학습에서 종합된 과거의 경험들을
통해서 결과를 예측하
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아가고 있다. 또한 끊임없이 많은 경험을 통하여 자신을 성숙시켜 나가고 있다. 어떻게 보면 '경험'이라는 것은 인간의 지식의 구조를 더욱 정교하게 만들 수 있을 것이다. 외적체제와 내적 체제의 상호작용을 통하여 자신의 지식의 구조를 정
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. 이 이야기가 이책의 교육론과 비슷하다고 생각한다. 흥미를 중시하고 경험을 통한 교육을 가능하게 하는 것, 이것이 바람직한 교육방법이 아닐까라는 생각이 들었다. 존 듀이의「경험과 교육」을 읽고. 독후감. 교육철학 및 교육사.
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자기애’
홉스
- 이기적인 본성
- 권위주의적 도덕성
(공포와 강제를 통한 사회적 이익 실현)
공리주의
버나드 맨드빌
- 사적인 악덕은 공익이다
프란시스 허치슨
- 공리주의의 선구자
(최대 다수의 행복을 촉진하는 것에 집중)
아브라함 터커
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.결론
3.1. 요약 및 해석
전술한 사례연구의 결과와 논의를 종합하여 군대경험에 대한 남녀간의 견해차이에 대하여 진단하고자 한다.
이상에서 남녀는 다음과 같은 군대경험에 대한 인식차이를 보여주었다.
표면적으로 남성은 군대경험에 대
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달아야 한다. 경험의 재구성 과정으로 보는 조건이 충족되려면 또한 교사들은 먼 미래와의 관련 속에서 현재를 이해할 수 있어야 하며 현재의 경험 하나하나가 미래의 바람직한 결과를 가져오는 데에 중요한 원동력이 된다는 사실을 깨달아
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경험과 교육이 나눠진 1~8장) 안에서의 내용들이 과연 주제와 관련 있는 내용인지, 혹은 주제를 제대로 정한 것인지 의문점도 들었다. 주제와는 맞지 않는 내용들이 있는 것 같았고 이 이야기를 하다가 갑자기 딴이야기로 가는 등 내용과 내용
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경험할 수 있도록 하는 것, 그리고 ③ 플레이어들로 하여금 게임을 실재하는 어떤 세계로 인식하게 하는 게임 세계의 지속성 ④ 플레이어간의 사회적 관계를 발전시켜 나갈 수 있도록 하는 커뮤니케이션 채널들과 혈맹, 등의 요소들이다.
그
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2) 생존유형의 변형
3) 변화의 단계
5. 치료기법 10
1) 가족조각
2) 원가족 삼인군 치료
3) 가족그림기법
4) 역할극
5) 재구성
6) 빈의자 기법
6. 사례와 집단시연에 대한 계획 12
7. 경험적 가족치료의 의의 14
◉. 참고문헌 15
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