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유아기 자녀를 둔 부모의 안전교육지식과 부모 효능감이 안전실천에 미치는 영향, 광주여자대학교 사회개발대학원.
2. 엄세진(2020), 아동안전관리(2판), 공동체.
3. 신기철(2019), 영유아 안전교육에 대한 보육교사의 인식과 운영 실태 및 문제점
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아동복지론, 창지사, 2003
공인숙 외, 영유아 보육론, 교육과학사. 2002
서문희, 2004 영유아보육법 개정의 의미와 과제. 한국보건사회연구원, 2004.
김갑주, 유아교육법규의 변천에 관한 연구, 동해대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
김미숙,
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교육복지의 개념에 관한 고찰, 김인희, 교육행정학연구, 2006. 10
-다문화교육을 위한 교수-학습 경험 선정 아이디어, 권충훈, 한국콘텐츠학회, 2008 Ⅰ. 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오. (아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포
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교육과학사
윤선희(2001). 유아의 음악능력 발달에 미치는 가정의 음악적 환경요인. 음 악 교육 연구, 제21집, 한국 음악 교육학회
이영숙(1986). 가정의 아동음악 환경에 대한 부모태도 및 실태 조사연구. 숙명 여자대학교 교육대학원 석사학위논
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대학교 대학원 석사학위논문.
임영미(2016). 어린이집 교사의 정서지능, 정서노동, 정서 표현성이 교사-영유아 상호 작용에 미치는 영향. 총신대학교 대학원 석사학위논문.
정영숙, 김영희, 박범혁(2001). 아동발달과 부모교육. 서울: 시그마프레
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아동교사부모가 함께하는 총체적 언어접근
박성방(1998), 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육
박혜영(2002), 멀티미디어 동화를 이용한 총체적 언어접근이 유아의 읽기능력에 미치는 영향, 동아대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
이
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대학교 대학원 논문(2004)
박향연(2005)「모-아 애착이 청소년기의 자아존중감에 미치는 영향」광운대학교 정보복지대학원 논문
고순정(2005)「아동의 애착과 자아탄력성 및 사회성과의 관계」한동대학교 교육대학원 논문
김지연(2004)「낯선
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교육비 지원 안내.
강순화(2008). 유아교육·보육체제 일원화 방안 탐색. 교육문화연구.
김경희 외(2011). 한국과 선진국의 보육정책에 관한 비교 연구. 인권복지연구.
김은숙(2005). 한국 유아교육의 공교육화 쟁점과 과제. 순천대학교 교육대학원
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아동기 말까지) : 동반자 행동
Ⅴ. 애착의 유형
1) 안정애착 (secure attachment)
2) 회피애착 (avoidant attachment)
3) 저항애착 (resistant attachment)
4) 혼란애착 (disorganized/disoriented attachment)
Ⅵ. 안정적 애착, 불안정한 애착의 유아의 부모의 행동 비교
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교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및 행정 체제,
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