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또한 손 씻기, 콧물 나왔을 때 물티슈로 닦기 등 자신의 신체를 깨끗하게 할 수 있다. 영아관찰일지 - 만0세 5명 1학기 관찰일지 및 발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 총평
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영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 및 발달평가 5명 10Page
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
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(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
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표현한다. 교사가 OO에게 ‘바나나를 좋아하는 원숭이구나.’ 라고 말하자 OO가 ‘바나나, 원숭이 귀’ 라고 말하며 귀를 잡으며 원숭이를 표현한다.
일상생활
OO는 오전간식으로 나온 참외를 스스로 찍어서 먹는다. 씹지 않고 물고 있다가 교
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발달평가
교사의 권유와 도움을 받아 음식을 맛보는 놀이에 참여할 수 있다. 음식을 촉각, 후각, 미각 등으로 탐색하고 맛보기를 경험한다. (1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기
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영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(2) 2번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(3) 3번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(4) 4번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(5) 5번
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