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time? Let's check. (모형 시계를 12시에 맞추어 보여 주면서)
What time is it?
S: Good morning.
S: Hello.
S: Hi, teacher
S: It's sunnyS: It's fine
S: I'm fine. and you?
S: Nice to meet you, too.
S: It's twelve o'clock. It's time for lunch.
5'
★ 모형시계
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과
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what I say. Draw one book/two books and one pencil/three pencils. Do you see the differences between book and books?
One book and two/three books.
5'
Well done.
Time's up. Good-bye.
Good-bye.
과제 수행 교수법 교수-학습 과정안
* 참고자료
-김정렬(2001). 영어과 교수-학습 방법론, 한국문
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10 Do You Want Some More?
2. Purpose of the Unit
3. Intention of instructo
4. General Objectives of the Unit
5. Communication skill
6. A study of teaching materials
7. Time Allotment
8. Planning of the Evaluation
9. Teacher's Intension for the Lesson
10. Bibliography
11.본시교수-학습과
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영어과 교사용 지도서 영어4, 서울 :대한교과서(주), 2001
2. 초등학교 교육과정 해설서. 서울: 대한교과서, (주)2001 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
가. 발전계통
나.학습과제 분석
Ⅱ. 단원(
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is swimming.
T : Right, she is swimming in the poor.
(각각의 아이를 가리키며) sing, jump, climb, run....(두 번 반복하고, 처음에는 느리 게 두 번째는 정상속도로 말한다.)
4‘
Picture card
★ 참고문헌 및 사이트
영어과 교수-학습 방법론/김정렬/한국문화사
현
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학습태도 4
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 프로그래밍 교과 5
가. 프로그래밍 교과의 성격 5
나. 프로그래밍 교과의 e-포트폴리오 활용 5
2. e-포트폴리오 7
가. e-포트폴리오의 정의 7
나. e-포트폴리오의 가치 12
다. e-포트폴리오 유형 13
라. e-포트폴
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3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 운영실태에 관한 분석
2. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 교수방법에 관한 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
Abstract
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