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영유아는 활동량이 많아 피곤해지기 쉬우므로 휴식이 필요하다. 휴식이나 낮잠은 영유아의 피로와 긴장을 풀어주어 건강에 도움이 되며 다음에 이어지는 활동에 새로운 힘과 여유를 가지도록 한다.
영유아는 피곤해하면서도 스스로 쉬는
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낮잠자기, 올바른 식습관 등을 적절히 지도함으로써 유아들이 건강한 생활습관을 익힐 수 있도록 도와주어야 한다.
1. 배변훈련
• 만 2~3세 영아들을 지도하는 교사들는 영아들이 배변훈련이 충분히 준비될 때 까지 기다렸다가
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있도록 지도한다.
1)휴식과 낮잠지도 시 유의점
⑴일과 운영 시 적절한 휴식과 낮잠이 이루어질 수 있도록 계획한다.
⑵낮잠시간이 되면 영아가 쉽게 잠들 수 있는 환경과 분위기를 제공하되 모
든 영아가 낮잠을 자기를 강요하기보다는 영
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지도하는 교사들은 영아들이 배변훈련이 충분히 준비될 때 까지 기다렸다가 배변 훈련을 지도하도록 한다.
1)배변훈련의 시작
영아 스스로가 용변의 욕구를 느끼고 판단하고 이를 언어로 표현, 화장실에서는 스스로 옷을 내리고 용변을 보
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낮잠지도는 필수적이라 생각해 보았다. 아울러 보육교사는 낮잠지도에 대한 지도방법 숙지로 낮잠을 자지 못하는 아이들을 지도해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 행동지도 이순례 저 | 강남대학교출판부 | 2001.03.01 Ⅰ.
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1. 보육전담 부처의 변화
2. 보육관련 법령의 변화
Ⅴ. 우리나라 보육행정체계 개선방안
1. 보육서비스 행정조직 측면
2. 여성부 보육정책국 조직 측면
3. 국공립 보육시설 측면
4. 보육시설 행정지도 측면
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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영유아교원교육학회), 2005.
김주영, 『유아교사의 신체활동 지도실태와 지도스트레스』. 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2011.
류제련,『유아교육기관교사의 체육교육에 대한 관심도 및 인식도 조사연구』, 이화여자대학교 교육대학원 석사
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영유아보육교사의 경우 영유아보육법 제9조 2항에 의거, 시행규칙 제8조에 자격이 명시되어 있고, 청소년지도사의 경우에도 청소년기본법 제21조에 의거 청소년지도사의 자격을 공인하고 있으나 방과 후 전문교육을 이수한 방과 후아동지도
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영유아들 스스로 지켜야 할 안전사고 대비 능력발달을 위한 프로그램 개발, 안전사고재발방지 프로그램개발 및 지도 등을 연월 계획을 세워 실시평가해야한다. 김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교
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지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501.
지성애(1995). 영아(0～36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사.
최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(2000). 2000
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영유아에 대한 사랑과 돌봄이라고 생각합니다. 물론, 교육적, 보육적 기술을 배제 할 수도 없는 것이 보육현장입니다. 현재 보육교사로서의 길을 걸으면서 기술과 능력 함량을 위해 방과후아동지도사, 영아전담사, 장애아지도사 등에 관심을
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영유아에게 주는 중요성은?
-유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도
-자유놀이의 의미와 교육적 의의
자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래
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