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보육에 관한 부모 인식」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
이미영(2010)「대전지역 영아반의 보육프로그램과 보육환경 실태분석」한남대학교 대학원 석사학위논문
이영 외(1995)「발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육프로그
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보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미래 보육과정의 과제
2. 미래 보육과정의 방향
1) 국가수준 보육과정 속의 지역화
2) 수요자의 요구에 부응한 다양한 유형의 영유아 보육프로그램의
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보육기관으로 인식되어져 오늘에 이르고 있다.
<자료: 보건복지가족부>
1. 이성우, <우리나라 영유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006
2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005
3. 홍인
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보육교사가 질적으로 향상된 역할을 수행하는 데 도움을 주는 방법으로 활용될 수 있다.
넷째, 보육 시설의 물리적, 인적 환경을 평가함으로써 보육 시설의 질을 향상시키는데 활용할 수 있다.
다섯째, 보육프로그램 평가를 정기적으로 실시
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평가를 기록한다.
⑤ 신체 사회 정서적 언어적 인지적활동이 적절히 안배될 수 있도록 하여 균형 잡힌 교육활동을 진행 할 수 있도록 한다. 1. 영유아 보육프로그램 운영과 구성
1) 일과계획 및 프로그램의 구성 원리
2) 어린이집 하루
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보육교사는 준비된 일일보육활동계획을 바탕으로 영유아의 관심사와 낮에 발생하는 상황에 따라 일일보육활동계획을 탄력적으로 운영해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김명순, “보육프로그램 개발”, 여성가족부, 2007
- 보건복지부, “제3차 표준
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프로그램의 개발은 더욱 절실한 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교육의 교육내용에 대해 설명하고, 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동 등을 찾아 설명해 보았다. 오늘날의 생태적 위기는 인간
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영유아교육프로그램 및 평가 (류현수, 김주아 공저, 동문사)
영유아프로그램 개발과 평가 (민성혜, 김송이, 김영애 공저, 양서원)
영유아교육프로그램 (김숙자, 곽상신, 우수경, 이진향 서성미 지음, 문음사)
영유아교육프로그램 (신화식, 양옥
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개발대학원.
황해익,송연숙,최혜진,손원경,남미경(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 경기 : 공동체
허평순(2014) 유아교육기관의 부모교육 프로그램에 대한 아버지의 참여경험과 양육참여도와의 관계. 아주대학교 대학원. <목 차>
Ⅰ.
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평가원(2008). 2008 유치원 국정 도서 편찬 보고 유치원 지도서(나와가족). 서울:한국교육과정 평가원.
4. 박은혜 외 여성가족부(2007). 4세 보육프로그램. 서울: 여성가족부.
5. 이혜원, 임미혜, 황윤세(2008). 표준교육과정에 기초한 영유아 보육과정.
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