|
I. 서 론
하이스코프 프로그램(High/Scope)은 듀이(J. Dewey)의 진보주의 이론과 피아제(J. Piaget)의 인지발달이론을 기초로 하여 1962년 와이카트(D. P. Weikart)가 중심이 되어 미국 미시간 주에 있는 페리유치원 프로젝트로 시작한 프로그램을 말한다.
|
|
|
영유아들의 요구를 충분히 반영할 수 있다는 것과 일반적으로 그 사회에 요구하는 가치를 반영시키고 있다는 것이다. 아동중심 교육과정에 속하는 대표적인 유형은 뱅그 스트리트(Bank street) 프로그램이다.
이 레포트는 뱅크 스트리트 프로그
|
|
|
I. 서 론
하이스코프 프로그램(High/Scope)은 듀이(J. Dewey)의 진보주의 이론과 피아제(J. Piaget)의 인지발달이론을 기초로 하여 1962년 와이카트(D. P. Weikart)가 중심이 되어 미국 미시간 주에 있는 페리유치원 프로젝트로 시작한 프로그램을 말한다.
|
|
|
영유아들의 요구를 충분히 반영할 수 있다는 것과 일반적으로 그 사회에 요구하는 가치를 반영시키고 있다는 것이다. 아동중심 교육과정에 속하는 대표적인 유형은 뱅그 스트리트(Bank street) 프로그램이다.
이 레포트는 뱅크 스트리트 프로그
|
|
|
I. 서 론
하이스코프 프로그램(High/Scope)은 듀이(J. Dewey)의 진보주의 이론과 피아제(J. Piaget)의 인지발달이론을 기초로 하여 1962년 와이카트(D. P. Weikart)가 중심이 되어 미국 미시간 주에 있는 페리유치원 프로젝트로 시작한 프로그램을 말한다.
|
|
|
위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외 / 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1. 가장 효과적인 몬테소리 프로그램 - 개인적인 교육
2. 몬테소리 프로그램의 장단점
3. 몬테소리 프로그램을 선택하게된 이유
참고문헌
|
|
|
영유아프로그램을 개발하는데 도움을 제공하는 심리학적 배경 중에서 생태학적 체계이론과 정신분석 이론에 대하여 차이점을 비교하여 살펴보았다. 정신분석 이론에서는 자아의 기능이 충분히 강해서 이드와 초자아로부터 오는 각각 다른
|
|
|
프로그램을 개발할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아프로그램에 영향을 미쳤던 사상가들의 아동관과 교육관을 다음 시대별로 설명해 보았다. 교육을 삶의 사회적 연속성을 유지하는 수단으로 본 듀이는 아동과
|
|
|
영유아보육프로그램의 유형
-다중지능 접근법
가드너: 지능을 ‘한 문화권에서 가치있고 의미있다고 여겨지는 특정 영역의 문제를 해결하는 능력 또는 특정 문화 상황 속에서 가치있게 여기는 어떤 결과를 만들어내는 능력’으로 정의
|
|
|
프로그램 개발 방향
미술영역을 하기 전에 이야기나누기나 활동지 등의 사전활동을 통하여 아이들에게 쉽게 이해 될 수 있도록 연계활동을 계획한다. 그리고 아이들의 창의성에 중점을 두어 계획된 프로젝트에서 좀 벗어나더라도 창의력을
|
|
메뉴펼치기
