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수학습 방법이 더 많이 개발되어야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학교육 안경숙, 김소향 저 양서원 2015.07.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 수학교육의 필요성
2. 이론별로 살펴 본 수학교육에 있어 교사의 역할
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어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 중요성
2. 영유아 수학교육을 지도할 대 교사의 역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사 자신을 위해서 인간학에 대한 지식, 학습이론에 대한 지식, 그리고 교육심리에 대한 지식에 대한 질문에 답을 줄 수 있어야 한다고 말한다.
- 중략 - 1. (1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되, (2) 본인의 의
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영유아 수 과학 지도, 양서원 2006
윤애희, 박정민 저, 영유아 수학교육, 창지사 2009 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학 교육의 정의
2. 영유아 수학 교육의 목적
3. 영유아 수학 교육의 원리
4. 교사의 역할
Ⅲ. 결론
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신현옥, 김동춘, 이수경, 김영숙, 류칠선(2004). 유아를 위한 수학교육. 서울:교문사 목차
1. 유아과학 개념과 교육의 필요성
2. 유아과학 교육의 내용
1) 교수방법
2) 학습자료
3. 유아 과학 교육에서의 교사의 역할
참고문헌
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