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목 차
1.인식론이란?
2.플라톤과 아리스토텔레스
3.칸트
4.플라톤과 칸트의 견해
5.근대이후의 새로운 전개와 그 배경
6.오늘날의 인식론
7.이글을 마치며
8.참고자료
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린 시절을 그렸던 초반부를 빼고는 성장후의 줄거리는 그리 탄탄하지 못하였다. 왜냐하면 은서와 신애의 출생의 비밀이 성급하게 빨리 풀어지는 경향이 있었기 때문이다. 몰론 중간에 태석의 등장으로 준서와 은서, 그리고 태석의 삼각관계
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플라톤은 이상적인 부분에서 세계를 보며 출발점을 잡았고, 반면에 아리스토텔레스는 자연 세계의 힘 앞에 어쩔 수 없는 인간의 한계를 보는 현실주의자적 관점에서 출발을 함으로써 생기는 차이가 마지막에 이르러 새로운 아리스토텔레스
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플라톤주의뿐이었다. 그중에서 신 플라톤주의가 철학의 역사에는 훨씬 더 중요했다.
신 플라톤주의는 주로 플로티노스의 연구에서 나온다. 플로티노스는 저서를 발표하지 않았지만, 그의 철학은 제자 포르피리오스가 그의 글을 정리하여 묶
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.’ 또 그들에게는 여가가 필요하기에 농부여서도 안 된다. 농부는 이민족 출신의 노예이어야 한다. 넷째, 아리스토텔레스는 플라톤과 마찬가지로 교육에 커다란 중요성을 부여했으며, 교육을 국가가 해야 할 일이라고 생각했다.
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두 번 죽이기, 필맥 2005 목차
1. 들어가는 말
2. 그리스의 철학과 과학
1) 플라톤의 국가와 사회에 대한 접근방법
2) 아리스토텔레스의 국가와 사회에 대한 접근방법
3. 맺는 말: 로마제국의 자연법(보편타당한 가치)
참고문헌
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의 조합에 의해서 생기므로 얼마든지 한 원소가 다른 원소로 변하는 것이 가능하였다. 그의 물질관에는 이른바 ‘원소전환’사상이 들어 있다.
3. 참고문헌
1) 화학의 역사(1993), 전파과학사, 저자 : 손영일
2) 화학을 쌓아 올린 사람들(1983), 전
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아리스토텔레스
- 인간은 사회적 동물로서 결합하여 국가를 만든다고 하였다.
국가의 목적은 정의의 완성 즉 공동선을 추구하는 것이라고 하였다.
Ⅳ. 法理論
1. 플라톤
- 초기에는 법을 무시 내지는 불필요한 것으로 보았다. 그러나 이상국
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(서양철학)의 의의
Ⅳ. 서양사상(서양철학)과 소피스트
Ⅴ. 서양사상(서양철학)과 아리스토텔레스
Ⅵ. 서양사상(서양철학)과 소크라테스
Ⅶ. 서양사상(서양철학)과 플라톤
Ⅷ. 서양사상(서양철학)과 스토아학파
참고문헌
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목적
-전사양성
아테네의 교육 – 구교육과 신교육
아테네는 서구 문명의 발상지이며 그리스의 가장 중요한 도시국가임 고대 그리스의 교육
소피스트와 소크라테스
플라톤의 이상주의
아리스토텔레스현대교육과의 연관성
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