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학습의 상황도 체크하여야 한다.
·동료 집단의 구성과 활용
동시적·비동시적인 동료와의 상호작용은 웹 기반 학습을 더욱 풍부하게 한다. 웹 기반에서는 가급적 동료와의 상호작용의 채널이 되는 전자 우편, 채팅 및 토론방 등을 상설하여
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학습목표를 제시하거나 핵심내용을 정리하는 내용으로 간단하게 사용하는 것이 좋고, 좀 숙달된 분들은 문자만 효과를 줄 것이 아니라 통신이나 인터넷에서 자료를 다운 받아 사진이나 그림 자료를 사용하는 것이 훨씬 효과적일 것이다. 슬
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학습자로서 평생교육원의 원격교육서비스 및 교육의 질 관리방법에 문제가 있는지를 진단해보고 서비스개선이 어느 분야에서 왜 필요한지를 구체적 경험으로 토론하시오.
자기 생각을 자유롭게 쓰되 주장한 내용을 관철하기 위한 근거를
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학습 효과
1. 저작시스템 프로그래밍 학습은 학생들의 참여도나 흥미도를 신장시킨다
2. 저작시스템 프로그래밍 학습이 학습결과를 전이하는데 유용하다는 결과이다
3. 저작시스템 프로그래밍 학습은 학생들의 인지 구조를 변화시킨다
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토론과 사례 연구
③ 개별 상담과 코칭
④ 소그룹 활동과 팀 프로젝트
⑤ 체험 활동과 현장 견학
⑥ 온라인 학습과 자기주도학습
⑦ 멘토링과 네트워킹
마. 교육 운영 조건
귀하가 선호하는 교육 기간은 어느 정도입니까?
① 1-2일 단기 과정 ②
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토론이 유권자의 인지변화에 미치는 영향에 관한 연구, 한국언론학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지변화의 요인
1. 구체적이면서도 실생활과 밀접한 관련이 있는 학습내용이 학습자들의 학습참여도 향상 및 인지적 성취에 매우 효과적
2. 온라인상
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학습'으로 바꾸었다.
24 Driver(1995)가 개인적 구성, 개인간 구성, 공인된 지식(public knowledge)으로서의 구성으로 나눈 것과 이상구(1998, 135쪽)의 의견을 참고해 위와 같은 절차를 구안한 류덕제(2000)를 대체로 따랐다.
25 김동환(1998), "현대문학교육
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원격교육 요구분석
3. 스포츠 지도자 육성 원격교육 학습내용 ................4
4. 스포츠 지도자 육성 원격교육 운영 및 평가 ............4
Ⅲ.결론 ............................................5
Ⅳ.참고문헌 ........................................5
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사이버 평생교육) 평생교육 사이버 학습의 방법
목차
1. 평생교육 사이버 학습의 개념
2. 사이버 학습의 특징
3. 사이버 학습의 필요성
4. 사이버 학습의 주요 방법
5. 학습 관리 시스템(LMS) 활용
6. 온라인 토론과 협력 학습
7. 자
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학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 형태로 매체 (3)
목차
1. 서론
2. 원격교육의 개념과 중요성
3. 매체의 정의와 유형
4. 학습 장면 1: 동영상 강의 활용 사례
5. 학습 장면 2: 온라인 토론 및 협력 학습
6. 학습 장면 3: 인터랙티브
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