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교육 활동에서는 다양한 실물 자료와 자연체험의 기회를 풍부하게 제공하여, 유아가 자발적으로 문제를 발견하고 탐구하는 과정에 적극적으로 참여하도록 한다. 유아가 일상생활 경험에서 구성한 지식을 바탕으로 다양한 시도를 해보고 추
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도는 우리 나라 교육과정의 단점이라고 할 수 있다. 장점을 꼽는 다면 교과서가 더욱 더 새롭고 쉽게 되었고, 점점 발전되어 이해가 쉽게 편성되어 가고 있다. 그래서 학습 능률이 오르는 사람도 있을 것이다. 점점 더 교사들에게도 편하게 편
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있을지 몰라도 학년 내 단원 간 연계성은 부족한 (단원별로 각각 독립되어 단절된 것 같은) 단점을 가지고 있었다.
이번 과제를 통해, 7차 교육과정 역시 집필진이 최선을 다한 교육과정이었지만 나름의 비판점을 안고 있음을 알게 되었다. 그
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운영과 교육청의 교육 과정 지원 상황을 파악하기 위하여 학 교와 관련 교육청에 대한 평가를 주기적으로 실시한다.
③ 교육 과정 편성*운영과 지원 체제의 적절성과 실효성을 평가하기 위한 연구를 수행한 다. 이 교육 과정이 적용되는 첫
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우리나라에 끼친 영향에 대해서 생각해보자.
Ⅴ. 교수 - 학습에 필요한 교재
- 주로 시각적 효과를 이끌어내는 지도와 다양한 읽기자료들을 보충 학습지로 구성해 보았습니다.
제 1차 세계 대전 후의 유럽
★ 위의 지도에서 표시된 국가들은 제
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교육으로의 전환이 시급하다. 앞으로의 실과 교육과정은 생활실천교과, 생활기술 및 환경교과, 인간 발달과 학문적 통합교과, 창조적 기능과 실천교과, 생애계획 교과 등에 부합되어야 할 것이다. 서론
본론
- 제7차 실과교육의 특징
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제시하며, 지역교육청은 학교교육과정 편성운영을 위한 실천 중심 장학자료를 제시하고 학교가 구체적인 교육실천 계획을 작성하고 운영한다. 1. 복선형과 단선형의 장/단점/ 국가경쟁력
2. 제 7차 교육과정의 특징/기본방향/이념
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교육 풍토 속에서는 교과서의 개선 없이는 교육개혁이 힘들다. 7차 교육과정의 ‘수준별 교육과정’의 정신을 반영한 교육개혁이 이루어지기 위해서는 수준 높은 교과서의 개발이 최우선 과제이다. 대부분의 7차 교과서는 6차 교과서와 비교
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한다. 8차 교육과정에서는 이러한 문제점들을 시정하고, 체계적인 역사 수업이 이루어지도록 해야할 것이며, 더불어 우리 국민의 역사에 대한 인식 또한 함께 고양되어 눈앞에서 우리 땅을 잃고 우리 정신을 잃는 일은 없어야 하겠다.
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적 대상의 가치를 발견하고 이해할 수 있다.
⑵ 느낌과 생각을 창의적으로 표현할 수 있다.
⑶ 미술품의 가치를 판단하고, 미술 문화 유산을 존중할 수 있다.
구분
제 6차 교육과정
제 7차 교육과정
비고
내용
1. 내용 체계
중학교 내용 체계
2 학
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