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교육과 교육현장의 현실을 무시한채 통합 교육을 왈가왈부하는 것은 문제가 있다.
글을 마치면서
개인적으로 학생의 신분(1980-2002년~)으로 사회과 통합이 싹트기 시작한 4차를 거쳐 5, 6, 7차 교육과정을 겪어오면서 돌아보건데 학생이 실제로
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과정(College Preparatory Course)과 졸업 후 직업을 갖는 학생을 위한 직업 교육과정으로 구분
라. 일본의 학제
의무교육 연령
소학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학교 4년으로 중학교까지의 9년은 의무교육.
학제 현황
우리나라와 같이 6,3,3,4
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교육체제였다. 나라 여건(전후 복구 사업 및 빠른 경제 성장을 위해)상 그 당시에는 그런 체제가 맞았을지는 몰라도 지금은 많이 달라졌다. 변화된 환경에 적응해야 한다.
교육계에서 창의성 교육에 관하여 많이 논의되고 7차 교육과정도 창
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교육과정의 기능
Ⅲ. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
1. 교수요목기부터 제 3차 교육과정까지의 교과통합
2. 제 4차 교육과정의 통합교과
3. 제 5차 교육과정의 통합교과
4. 제 6차 교육과정의 통합교과
5. 제 7차 교육과정의 통
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교육인적자원부+고시+제2007-153호.hwp
5. 누리과정에서 제시된 건강교육의 목표와 내용체계.hwp
6. 보건복지부_고시_제2010-71호_표준보육과정(2010.9.7).hwp
7. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 비교.hwp
8. 표준보육과정과유치원7차교육과정비교
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교육 프로그램 개발 및 효과, 공학교육연구, 2009.
범선화, 중학교 가정교과 수행평가를 위한 루브릭 개발, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007. pp. 1~24.
양윤정 외, 제7차 교육과정에 따른 초등학교 미술과 성취기준과 평가기준 예시 평가도
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1. 교육과정 평가의 필요성과 목적에 대하여 설명해 보시오.
1) 교육과정 평가의 필요성
교육과정 평가는 교육과정의 목적과 목표가 올바로 설정 되었는지와 계획된 바에 따라 교육과정이 제대로 운영되었는지를 확인하는 과정이다. 교육
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국제적으로 공인받은 교육과정의 과목을 선택과목으로 인정 할 수 있음. 단, 시·도 교육청의 지침에 따르도록 함.
-일반계 고등학교에서 체육, 음악, 미술 등의 과정을 개설하거나 자율학교로 지정된 학교의 경우 교과(군) 최소 이수 단위인 72
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기본공통보편중심필수의무평등공정단일통일 등의 특성을 지 닌 공통필수 교육과정은 학교 교육과정에만 존재하는 것이 아니며, 어는 수준에서나 상 이선택 교육과정과 상대적으로 결정됨
- 사회 요구를 우선적으로 반영한 공정한 학습기회
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사례와 사례의 교수학적 변환(사례#1~#5)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ? 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
4. 교과서 사례 분석 및 재구성
V. 느낀점 / 참고문헌
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