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한국인 가정과 1:1 결연을 통한 인간상호 관계 유지에 필요한 방법 학습 및 대인관계 기술을 향상시켜 원만한인간관계 형성 유지에 기여한다.
11. 평가방법
1) 과정평가
* 각 최기를 마칠 때마다 가족프로그램 참여자들 중 부모를 대상으로 과정
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한국인 가정과 1:1 결연을 통한 인간상호 관계 유지에 필요한 방법 학습 및 대인관계 기술을 향상시켜 원만한인간관계 형성 유지에 기여한다.
11. 평가방법
1) 과정평가
* 각 최기를 마칠 때마다 가족프로그램 참여자들 중 부모를 대상으로 과정
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민요는 고된 노동과 삶을 잠시나마 달래는 오락거리였다. ‘재미’, ‘즐거운 것’ 이라는 구비문학의 기본 태도를 잊지 않는다면, 구비문학은 잊혀지지 않고 앞으로도 사람들에게 사랑받을 것이다.
*참고 사이트
http://www.nocutnews.co.kr/show.asp?i
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과정을 중심으로](서울교대 초등국어교육, 1998.)
박종서, [한국 현대시의 탐색] (역락, 2001.)
신경림, [남한강] (창작사, 1987.)
신경림, [민요기행] (한길사, 1985.)
신경림, [새재] (창작과 비평사, 1979.)
신경림 외, [우리 시대의 시인 신경림을 찾아서]
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지도 및 개별 지도
50분
※장단에 맞춰서 흥겹게 민요를 불러본다.
결론
▶수업시간에 배운 연주 기법으로 민요를 연주해본다.
5분
◈단소 교수학습 지도안 ◈
일시
(차시)
200６. 11. 17 (금)요일 (11/1５)차시
강사
김민경
대상
대학생
학습 주제
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시단(詩壇) 형성 과정에서 한국적인 정감과 가락의 원형질을 확실하게 보여 주었다는 점에서 민족시, 민중시의 전범(典範)이 된다. ① 향토성 ② 민요조의 가락(민요풍) ③ 민족의 설움과 한(恨)의 정서 수용(민족 정서) ④ 여성적 정조
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서태지의 등장배경 및 시대적 배경
2. 서태지 등장 이후 달라진 한국대중음악과 세대(N세대)문화의 시작과 특징
3. 서태지가 한국대중문화발전에 미친 긍정적인 효과
4. 서태지가 한국대중문화발전에 미친 부정적인 효과
*결론*
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우리말로써 펴낸 이 시집은 민족의 역사적, 문화적 동질성을 드높인 점에서 그 의의가 크다고 하겠다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 생애
2. 시세계 1)제1기 습작기
2)제2기 문단 등단기
3)제3기 오대산 월정사
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한국사회 내부에서 꾸준히 성장했다.
대학가를 풍미했던 70년대의 풍물이나 가면극, 민요에 대한 적극적인 전수는 한국 사회만의 독특한 청년문화의 일면을 보여 준다. 젊은이들은 기층민의 전통문화에 담겨 있는 날카로운 비판과 풍자의 정
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우리는 서민의 소박한 삶의 자세를 엿볼 수 있는데, 어려운 여건 속에서도 선한 마음을 잃지 않고 견디면 언젠가 반드시 행복한 삶이 도래한다는 낙천적인 사고를 발견할 수 있다. 그리고 이러한 사고는 인간을 존중하고 신뢰하는 사고로서,
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