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교육론의 개요와 특징
3) 두 관점의 비교 분석
2. "학생맞춤통합지원" 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)를 둘러보고 2-1)과 2-2)에 대해 기술하시오.
1) 학생맞춤통합지원 정책에 대해
2) 자신이 거주하는 지역의 정책 내용을 요약
3. 참고문헌
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강화
7) 다문화가정 자녀 지원서비스 강화
8) 다문화가족에 대한 사회적 편견 해소
9) 중장기적인 계획과 장기적인 안목과 사회통합적인 관점에서 접근, 인식과 공감대의 형성을 통한 지속적인 실천 필요하다.
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.
① 학생 중심 교육복지 실현을 위한 지역 기반 체계 구축
경기도교육청은 ‘모든 아이가 존중받는 경기교육’을 지향하며, 학생 개인의 필요에 맞춘 통합적 지원 체계를 적극적으로 추진하고 있다. 전국
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학교지원본부,학생맞춤통합지원 체계 구축, 세종인뉴스, 2025.01.10.
정윤경, 프레이리(Paulo Freire)의 교육사상과 실천 , 한국교육신문, 2021.02.05.
윤영애,최경일,이경원, 학교사회복지사의 강점관점 실천 성과에 관한 연구, 학교사회복지 vol. 62, 한
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지역사회와 협력하여 교육복지 네트워크를 강화하고 있다. 김포교육지원청은 지역 특성을 반영한 맞춤형 지원 프로그램을 운영하고 있다. 이러한 사례들은 학생들의 복합적인 어려움을 해결하기 위해 학교와 지역사회가 협력하는 모델을 보
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학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점을 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하였다. 또한 학생맞춤통합지원 정책, 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하였다.
II. 본 론
1. 학교사회복지
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학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점을 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하였다. 또한 학생맞춤통합지원 정책, 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하였다.
II. 본 론
1. 학교사회복지
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맞춤형 지원-지역 연계\'라는 체계적인 접근 방식을 도입했다. 이러한 방식은 단순히 학습 지원을 넘어 학생들이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다.
(2) 학생맞춤통합지원 컨퍼런스를 통한 정책 공유 및 발전 방
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사회복지현장실습 간접실습교육 영상강의 과제물
주 제
사회복지 현장실습의 실제
요약정리
현장실습을 해야 하는 이유에 대해 물으면 대부분 학교에서 배운 이론이 현장에서 어떻게 적용되는지 배우고 싶다고 답한다. 이러한 이해는 사회
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학교사회복지와 교사의 협력을 통해 상담, 생활지도, 인성 및 진로지도를 적극 실시해야 한다. 다섯째, 학교의 다양한 교육복지 기능을 강화시켜야 한다.
생태학적 관점은 학교사회복지 실천의 적용에 있어서 병리보다는 강점, 성장 지향적이
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