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tone 휴식상태의 근육에 가해지는 수동적 신장에 대한 저항의 정도
1. 출생 시 반사
출생 시 나타나며 정상발달에서 특정시기에 억제된다 ** Refelx Development
1. 출생 시 반사
2. 생리적 자세 반사 반응
3. 기타 반사
- 운동 발달의 법칙
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운동장애, 안용팔, 박경희 공역, 일조각. 28-49.
Vojta V.(1987). Zur Prognose der spat Behandelten cerebral paretischen Kinder: fur die freie Fortbewegung bei Behandlung mit Mustern der Reflexfortbewegung. In 박동식. 운동발달 장애가 있는 영유아에 대한 Vojta진단 및 치료체계의 효
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운동학, PALS 교육이론(VI)-개별선호학습이론, 영유아 발달의 이해(I)-The Big C's, 영유아 발달의 이해(II)-아동의 개별성, 영유아 발달의 이해(III)-아동의 잠재된 천재성, PAL School(I), PAL School(II), PALS Activity의 이론과 실제(II)-Music & Movement, PALS Activity
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발달사정도구
▶영유아를 위한 사정, 평가 및 프로그램 체계
(Assessment, Evaluation and Programming System for Infants and Children: AEPS)
▶한국판 DIAL-3
(Korean Developmental Indicator for the Assessment of Leaning-Third Edition: K-DIAL-3)
▶한국형 Denver II
(Denver Developme
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발달
1) 고대
2) 중세
3) 근대 : 경제적 사회적 변화의 영향
2. 20세기 초 수학교육 근대화 운동
(1) 배경
(2) 근대화 운동의 전개
1) Perry의 운동
2) Moore의 실험실법 운동
3) 클라인의 운동
4) 보렐(Borel)
(3) 수학교육 근대화 운동의 평가
(4)
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운동기능 영역
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://www.youtube.com/watch?v=eWV-yu8aoEs&feature=youtu.be
팀스포츠의 압박을 주지 않으면서 운동을 즐기도록 하는 adaptive physical education programhttps://www.youtube.com/watch?v=qYnZZXAHHKc&feature=youtu.be (1) 정의
(2) 진단기준 및 특징
(3) 원인
(4) 평가
(5) 치료
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발달수준과 가족의 필요, 가족의 관심, 우선적 교육목표, 가족이 가진 자체 자원 등의 평가를 기초로 하여 개별화된 가족 서비스 계획안과 개별화 교육계획안을 개발할 것을 요구한다.
개별화 교육계획으로 운동성, 자조기술, 의사소통, 인지,
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제공
2. 완전 통합교육의 실현
3. 교수?학습 및 평가체제의 전환
4. 더불어 함께 사는 사회 구현
Ⅶ. 향후 특수교육(장애인교육)의 방향
1. 특수교육의 기회 확대
2. 통합교육의 활성화
3. 특수교육의 여건 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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평가를 실시함.
* 맥케런신경근육발달검사(McCarron Assessment of Neuromuscular
Development, MAND)
신체운동기능의 강약점을 파악하기 위하여 양손의 기민성, 근력 등을 포함한 10개 소검사를 실시함.
* 정서행동척도(Emotional Behavioral Checklist, EBC)
정서행동
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