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이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 프로젝트 접근법의 유래 2) 프로젝트 접근법의 실제 3) 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 청소년의 의미와 특성 제 2절 사회변동에 따른 청소년 문제
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형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 교과학습을 통한 진로지도 제 2절 학습관리를 통한 진로지도 제 3절 학교행사를 통한 진로지도 제 4절 진로정보 제공을 통한 진로지도
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외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 학생이해활동의 의미 제 2절 학생이해 원리 제 3절 학생이해 방법 : 표준화 검사에 의한 학생이해
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공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 예외 활동 5단계 제 2절 중재과정
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Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 학령전기 아동의 연령별 발달 2) 일과 3) 자조기술
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전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 하이/스코프 프로그램의 배경 2) 하이/스코프 프로그램의 교육목표 및 원리 3) 하이/스코프 프로그램의 교육과정 4) 하이/스코프 프로그램의 교사의 역할
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형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 변화에 대한 내담자가 지닌 이론 제 2절 해결방안과 예외를 탐색하기 제 3절 내담자가 원하는 것을 반영하기 제 4절 가능성을 탐색하기
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/ 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 내담자 경험을 타당화 하기 제 2절 가족을 면접하기 제 3절 개입 전 변화 제 4절 회기와 회기 사이의 변화 제 5절 변화를 촉진하기
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, 상명대, 2010 - 김병구, “ 취학 전 아동 인터넷 중독 예방 프로그램 개발 연구”, 한국정보문화진흥원, 2007 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 어린이 인터넷 중독 현황 및 원인 2. 국가복지적 정책방안 3. 가족차원의 대처방안 Ⅲ 결론 Ⅳ. 참고문헌
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