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컴퓨터 사용은 신체 적·정신적 긴장을 유발하므로 또 하나의 스트레스가 되는 경우가 많기 때문이다. 컴퓨터를 공개된 공간에 설치 하는 것도 한 방법. 남에게 드러나지 않는다는 은밀성이 사이버 중독증을 악화시키므로 거실 같은 공개된
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웹에서 서핑을 하기도 하지만, 온라인 이용을 자신이 통제할 수 있는 상태에 있다. 이런 경우에는 간단히 자신의 사용을 평가해보는 정도면 아무 문제가 없다고 할 수 있다.
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인터넷 때문에 문제가 있었던 적이 많다. 그러한 문제들이 실제
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자기주도적 학습력 신장면
(1). 인터넷 사용 능력이 신장됨으로써 학생이 스스로 학습 정보를 탐색하여 학습에 활용하는 자기주도적 정보 활용 능력이 신장되었다.
(2). 기존의 주제해결학습 일변도의 학습 형태에서 벗어나, 다양한 WBI 학습 모
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컴퓨터를 인지적 도구로서 활용할 수 있는 가능성에 대한 탐색 및 노력
3. 인지적 도구로서의 데이터베이스
4. 인지적 도구로서의 의미망
5. 마인드 맵핑 사례
6. 인지적 도구로서의 컴퓨터 매개 통신
종합 정리
디지털시대의 멀티
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자기 이메일 입력
* ANONYMOUS FTP가 아닐경우 다음은
꼭 외우세요.
ftp://자기 아이디:비밀번호
@ftp.dacom.co.kr
이것은 텔넷도 마찬가지랍니다.
즉
telnet://자기 아이디:비밀번호
@dacom.co.kr
: FTP 명령어 암기
1) OPEN - 해당 컴퓨터 접속
2) lcd - 자기 컴퓨
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특징으로 함 1. 강의식 수업과 토의식 수업
2. 발견학습과 탐구학습
3. 협동학습과 프로젝트 학습
4. 구성주의적 수업방법
5. 교수매체와 시각디자인
6. 전통적 교수매체
7. 컴퓨터, 멀티미디어, ICT
8. 웹활용수업
9. 원격교육과 e-러닝
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컴퓨터 통신 활용 교수-학습 지도 방법 습득이 가능해지고 에듀넷을 이용한 학습 지도안 및 학습 자료 개발 능력이 함양됨
나. 학생 및 학부모의 교육 정보화에 대한 관심과 그 활용에 대한 의욕의 향상이 기대됨
다. 대화방이나 전자 메일을
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필요한 시간에 컴퓨터를 자유롭게 사용할 수 있도록 컴퓨터실의 개방이 요구된다
3. 통합교과적 접근은 효율적인 교수-학습 방법 모색에 매우 유용한 시사를 주고 있다
4. 웹 커뮤니티에 대한 고려가 있어야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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웹사이트의 구축에 있는 것이 아니라 그 활용에 있는 것이다. 인터넷에서 시스템의 구축 및 유지는 인터넷 마케팅을 하기 위한 필수조건이지 그 자체가 궁극적인 목적은 아니다. 성공적인 인터넷 마케팅을 하고자 한다면 기술적으로 접근하
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웹(DWeb, Decentralised Web)이라는 기술이 떠오르고 있다.
기존 웹과 달리 DWeb은 단말기끼리 연결되는 P2P 통신이 기본이다. 여기서 P2P를 연결하는 컴퓨터 단말기는 서비스 요구뿐 아니라 제공에 있어서도 큰 차이를 보인다. 즉, HTTP 프로토콜을 이용
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