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교육입문(크리스토프 린데베르크/밝은누리)
아이들이 꿈꾸는학교(크리스토퍼 클라우더/양철북)
독일의 자존심 발도르프 학교(고야스 미치코/밝은누리)
루돌프슈나이더의 인지학과 발도르프 학교(정윤경/내일을 여는책)
발도르프 유아교육에
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교육은 주입식, 학습위주의 교육에 대한 반성으로 창안된 만큼 아동의 자발적 참여를 강조하고 있음을 알 수 있었고, 우리 교육에서도 이러한 발도르프 교육이 더욱 활발히 전파되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
발도르프 유아
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발도로프에서 적절한 교육과정 구성하기
전인을 양육해라- 머리, 가슴, 손
1. 사회적
2. 정서적
3. 정신적
4. 운동적
5. 신체적
6. 지적
다양한 훈련을 통합시켜라.
지적인 본래모습을 유지해라.
다양성을 받아들여라.
Criticisms of Waldorf Education (
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유아교육론], 양서원
곽노의(1999), [자유 발도르프 유아교육], 밝은누리.
바바라 베티/이원영 역(1998), [미국유아교육사], 교육과학사. 1. 영유아복지 현행 정책
2. 영유아의 교육
3. 외국의 보육사업
4. 영유아교육․보육제도 통합 방안
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교육목표
2. 교육과정
3. 교사의 역할
4. 프로젝트 접근법의 실제 : 닭 프로젝트
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅳ 발도로프 프로그램
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 발도르프 유아교육의 사례
5.
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유아의 경우 오이리트미는 간단한 리듬에 따라 움직이거나 간단한 도구를 사용하며, 점차 복잡한 오이 리트미로 발전한다. 시나 음악 동화의 내용을 표현하기도 한다.
④ 상상력을 키워 주기
발도르프 교육에서 동화, 우화, 구전 이야기 듣
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교육을 할 수 있는 존재이다. 우리가 유아들에게 자기 교육이 잘 일어나고자 한다면, 교사 스스로에게도 자기 교육을 통한 발달이 일어나도록 해야 한다.(“교사가 스스로 배우는 만큼 유아도 배운다.”)
Ⅴ. 맺음말
처음으로 발도르프 교육
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교육하는 것 보다 여러 교육 프로그램의 좋은 점을 얻어 유아들의 특성에 맞게 교육을 한다면 좀 더 좋은 교육이 될것이다.
※ 참 조
김춘경 ‘몬테소리 사회교육에 관한 고찰’ - 유아교육연구
한국 발도르프 교육협회
네이버 Ⅰ. 몬테소
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유아의 창의적 미술표현능력에 미치는 효과. 가야 대학교
교육 대학원 석사 논문.
정미나(2005). 루돌프 슈타이너의 교육사상에 기초한 미술지도방안 연구. 경상대학교 교육
대학원 석사 논문.
황민정(2006). 발도르프 수공예놀이가 유아의 감성
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유아의 창의력과 자아성장을 지원한다. 교육과정은 유아의 발전에 맞게 맞춤화되며, 반복적인 활동을 통해 의지력과 책임감을 기르는 데 중점을 둔다.
4) 발도르프 프로그램의 교육과정의 특징
① 놀이와 놀잇감을 통한 교육과정
발도르프 유
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