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2019), 4차 산업혁명 기술을 이용한 관람객 참여형 전시에 관한 연구, 홍익대학교 대학원 석사학위논문
오은경(2008), 뉴 미디어 시대의 예술. 연세대학교 출판부
윤정민(2019), 제4차 산업혁명 시대에 대한 유아교사의 인식연구, 총신대학교 교육
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교육과정 역사적 변화 및 주요사건
5. 제 5차 유치원 교육과정
가. 역사적 배경
유치원 교육 현장의 요구, 사회 여건 및 지식의 변화, 유아교육 이론의 발전 등 교육과정 주기적 개정의 필요성에 의해서 개정하였다. 제 5차 교육과정이 적용되
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교육과정 속에서도 중요하게 부각되어 있음을 알 수 있었다. 그러나 국가적 차원의 노력에도 불구하고 다양한 교육이 유아들의 창의성 신장에 있어 큰 도움이 되지 못한다는 지적 또한 제기되고 있다.
이에 대해 누리과정 및 교육과정에서
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교육대학원
차승현 (2011) 법적 논의에 있어 인간의 존엄성 개념에 대한 연구 : 초기 배아에 대한 존엄성 논의를 바탕으로 이화여자대학교 대학원 1. 객관주의(행동주의, 인지주의)와 구성주의를 비교 설명하시오.
2. 2015 개정 교육과정에
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유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의
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유아 보육과정의 강조
2. 2004년 영유아보육법의 주요 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례
1) 보육재정에 대한 정부의 책임 확대가 반영된 현행 보육정책 사례
2) 아동권리의 기본원칙이 반영된 현행 보육정책 사례
3) 영유아 보육과정
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kostat.go.kr
6) 보건복지부, 여성의 경제활동 참여율, 2014, www.mohw.go.kr 1. 보육의 개요
2. 보육의 필요성
1) 사회적 측면
2) 영유아의 발달적 측면
3) 교육적 측면
3. 나의 견해
4. 참고 문헌
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유아교육기관 평가시스템은 각기 교육기관의 발전을 위한 자기성찰의 수단일 뿐 아니라, 그 결과를 공시함으로써 부모로 하여금 해당 기관들에 대한 신뢰도를 판단할 수 있는 중요한 근거로 작용한다. 하지만, 평가 기관의 실질 대상자인 교
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유아 교육 현장에서는 개별 영유아의 다양성과 특수성을 인정하고 지원하는 방향으로 나아가고 있으므로, 관찰 방법의 선택과 활용에 대한 교사의 전문성이 더욱 중요해질 것이다.
8. 참고문헌
김정원, 이순형 (2019). 영유아 관찰 및 행동연구.
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3.‘인권감수성’ 검사도구 하위요인 제시와 하위요인의 정의 제시
4.‘인권감수성’ 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정 설명
5.‘인권감수성’검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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