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안된다.
3. ADHD아동을 위한 교실 프로그램
◇ 휴식시간에 부가적 약속을 정하십시오.
◇ 짧게 여러 번 수행할 수 있도록 과제를 나누어주십시오.
◇ 수업은 지루하지 않도록 하십시오.
◇ 행동과 규칙을 구체적으로 약속하고 그 보상에 일관성
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교육기관 수 및 학생 수
(2) 학제
☆ 유아원 ( Play Centre)
☆ 유치원 (kindergarten)
☆ 초등교육
☆ 중, 고등학교
☆ 전문대학교
☆ 종합 대학교
☆ 사립 대학교
(3) 대학입시제도
- NCEA (National Certificate of Educational Achievement)
☆
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유아발달의 이해, 학지사
2. 최옥채 외 공저(2015), 인간행동과 사회환경, 양서원
3. 정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사
4. 정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 김원형 외 공저(2009), 심리학
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안할 수 있는 기회를 준다.
3. 교사는 유아들끼리 의견을 나누며 상호작용 할 수 있도록 돕고, 활동과 영역의 통합이 이루어지도록 계획하며 참고 자료를 제시해줄 수 있어야 한다.
< 활동 > 삐악삐악
■ 목표 : 동화책을 통하여 상상력과
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표현한다.
- 나머지 그룹은 나비의 성장과정에 관한 활동지를 나 누어 주고 활동한다.
마무리
▶ 작품 감상
친구들의 작품을 서로서로 감상하며 이야기 해 본다.
▶ 정리정돈
각자 자리를 정돈한다. 일일교육계획안
일일수업계획안
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교육을 위한 부모교육용 VTR 프로그램 개발 기초 연구, 김재은, 한국교육개발원, 기본연구보고서
4) 대상에 따른 부모교육 프로그램 변별화 요구, 정영숙(Chong Young-Sook), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제14집 1998.6, pp. 27~52(26pages)
5) 장
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계획의 개념을 설명할 수 있다
5. 가족계획의 역사와 우리나라에서의 가족계획변천사를 설명할 수 있다.
6. 수태조절 방법을 설명할 수 있다.
▣ 모자보건사업 ▣
1. 모자보건의 개념
2. 모자보건의 중요성
3. 모자보건의 목적
4.
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교육대학원.
2. 김동민(2019), 심리검사와 상담, 학지사.
3. 노경란(2018), 웩슬러 지능검사의 치료 및 교육적 활용, 학지사.
4. 윤소영(2017), 한국아동의 지적 특성에 관한 문헌연구 (한국 웩슬러 유아 및 아동 지능검사 수행분석을 중심으로), 울산
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교육의 이론과 실제』. 서울：쿰판출판사, 2007.
민장기. 『예배학』. 대전: 세화출판사, 2009.
성결교회와 역사연구소 편. 『유아세례 다시보기』. 서울: 바울서신, 2004.
예성신학정립 편찬위원회. 『예성신학의 이해와 신조해설』. 안양: 성결대
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안 해야 된다고 가르쳤지만 “나는
대게 빠르게 한다”라고 말하며, 양치질에 대한 중요성의 인식이 부족한 것 같다.
꾸준히 관찰하여 양치질에 대한 올바른 습관과 부모님과 상담 후 싫어하는 음식에 대한 거부감을
사라질 수 있도록 음식의
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