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유아들에게 과학적인 생활태도를 갖도록 하고 과학에 대한 관심과 태도를 고양시키고, 과학적인 지식과 정보를 습득하도록 하며, 창의적인 문제해결력을 익혀서 우주시대를 살아갈 수 있도록 해야 하는 유아 수ㆍ과학 통합교육 방법이 필요
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유아들의 스트레스를 해소해주자 7차 교육과정 영역
1.건강 생활
(1)목표
(2)내용
2.사회 생활
(1)목표
(2)내용
3.표현 생활
(1)목표
(2)내용
4.언어 생활
(1)목표
(2)내용
5.탐구 생활
(1)목표
(2)내용
표준교육과정
1.
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교육 등 교육의 과정을 중요시하는 아동중심 교육사상을 제창하였다.
3) 프뢰벨의 ‘놀이의 중요성과 가치’, ‘자기 활동의 원리’등을 받아들여 그의 실험학교에 적용, 프뢰벨의 계획된 교육과정에 대해서는 동의하지 않는다.
놀이는 유아
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유아 학습이 제대로 시행될 수 있다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아과학활동 최은미 저 | 교육아카데미 | 2008.02.28
활동중심 유아과학교육 최은미 저 | 교육아카데미 | 2012.02.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학 학습의 원리
2. 과학 활동의
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사회에서 가장 중요한 능력으로 중시되고 있으며, 이를 위한 교육적 실천이 강조되어 유아교육에서도 유아의 창의성교육을 어떻게 구성하고 실천할 것인지에 대한 관심이 높아지고 있다.
참고문헌
김경미, 김현주, 송연숙(2013). 현장중심 유
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교육의 실태와 문제점
1) 가정의 성교육 실태와 문제점①
≪ 그 림 ≫
유아기에 벌써 성에 대해 알아도 될까하는 우려때문에 자녀들에게 성을 은폐하는 경우가 많다. 하지만 성교육은 가정, 학교, 사회에서 보다 개방적으로 이루어져
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교육심리학. 양서원.
소경희(2005). 교육과정 개발. 교육과학사.
류지은(2005). 학생의 인지발달 수준 차이와 교육적 시사점. 교육연구논총.
곽향림(1998). Piaget의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육과정과 유치원 교육과정, 표준보육과정의 목적을 종합해 보면, 기본적으로 유아에게 교육적인 환경을 제공하여 민주 시민의 기초를 형성하고 민주시민으로서의 자질을 길러 영유아가 심신이 건강하고 조화로운 사회구성원으로 자랄 수
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유아는 교육받은 내용의 실천률이 높고 가족 및 지역사회에 파급시키는 역할을 한다. 보건지식을 충분히 지니고 있으며 생활 속에서 건강한 생활습관이 형성된 교사에 의해 보건교육이 실시된다면 아동의 건강증진은 큰 성과를 보게 될 것이
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교육 활동에 나타난 영아들의 지식 구성 양상, 한국영유아교원교육학회
김현정 외 2명(2010) : 수업 평가와 반성 저널쓰기를 통한 예비 과학교사들의 수업 수행 능력 개선에 대한 연구, 한국과학교육학회
박기석 외 4명(2008) : 동물 발생의 기본
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