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노래를 부르며 춤을 추고 즐거운 하루를 보냈답니다.
<첨부2- 노래>
1. 농부 아저씨 부인의 손목 잡고
2. 농부 부인은 아기를 등에 업고
3. 농부 아기는 강아지를 끌고서
한 시골 농가에 4. 강아지 한 마리 고양이를 불러서 들로 나가네
5. 고
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노래에 맞추어 율동을 해보자.
노랫말 자료, 카세트, 노래 테이프, 융판,
색 테이프
역할 표시 자료(농부, 부인, 아기, 강아지, 고양이, 생쥐, 고구마 )
마무리
(3분)
회상하기
노래에 맞추어 율동을 해본 것에 대해 이야기 나누기
- 한 시골농가
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한 시골 농가에)
*리본막대
*색깔 목걸이
실외
*녹음기
*동요테이프
*리본막대
*여러 가지 공
역할영역 ♧연간교육계획이란?
♧주간교육계획이란?
♧일일교육계획이란?
만5세반 연간 교육계획안
10월 넷째주
생활주제 : 가을
시
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우리도 탈을 만들어 볼 거예요. 하고 싶은 탈을 만들어 봐요.
추후활동
1. 탈 만들거나 꾸미기
2. 만든 탈을 쓰고 탈춤추기 수업주제
생활주제 선정이유
전개방안
탈관련 주요개념
탈관련 주제망
주안
일안
활동계획안
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(영유아의 개념형성을 돕는) 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 접근법의 특성과 필요성
2. 총체적 접근법의 효과
3. 총체적 접근법을 활용한 수업계획안
Ⅲ. 결론 및 나의 의견
Ⅳ. 참고자료
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수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이 따라하기 어렵고 위험성이 다소 있어 보여 불안한 느낌을 받았다. 연령에 맞게 아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기
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한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체적 언어학습의 필요성
4. 동시수업 지도방법
5. 동시지
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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개발 및 운영
8. 농가도우미제도의 개선
9. 결혼, 임신, 출산, 진학 축하 시리즈 이벤트
10. 불임 예방지도 체제 구축 및 기능 보강
제 4장. 결론 및 제언
제 1절. 결론 및 내용 요약
제 2절. 제언
제 5장. 참고문헌
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한 결과를 낸 사례가 있습니다.
대학시절 저희 학과는 모든 수업이 영어로 진행되기 때문에 영어 능력 향상이 절실한 학생들이 많았습니다. 그래서 총동문회 멘토링에 쓰이던 졸업생 선배님들의 명단을 통해 영어 프레젠테이션 회사를 운영
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수업 없는 최고의 축제)을 지키다.]
도전과 욕심은 한 시골소년이 열일곱 살에 혼자 도시로 유학을 떠나 학생회장이 되게 하였고, 선거공약을 지킬 수 있게 해주었습니다. 우유급식을 실시하여 교육감 표창장을 수상(우유팩을 재활용하여 불
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수업 없는 최고의 축제)을 지키다.]
도전과 욕심은 한 시골소년이 열일곱 살에 혼자 도시로 유학을 떠나 학생회장이 되게 하였고, 선거공약을 지킬 수 있게 해주었습니다. 우유급식을 실시하여 교육감 표창장을 수상(우유팩을 재활용하여 불
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한국의 주식고수들
전영수
원앤원북스
시골의사의 부자경제학
박경철
리더스북
철학을 가져라 사람이 술을 먹다가, 술이 사람을 먹듯이. 돈이 사람을 먹을 것이다.
콤플렉스의 나라 일본
김영명
을유문화사
수중혜
21세기를 바꾸는 상상력
목
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한 인격 형성을 위해서, 유년 시절은 자연과 벗하고, 청소년기는 친구와 벗하고, 청 장년기는 치열한 사회와 접해야 한다고 합니다. 어려서는 시골에서 보냈고, 이후에는 공부에 대한 열정이 있어 서울로 전학을 오게 되어 많은 친구를 사귀었
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