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과 및 유용성의 압력
2. 사회적 인정
3. 경제적 지원과 보상
Ⅲ. 학문과 예술의 독자성 추구 노력
1. 내재적 가치의 인식
2. 고유 체험의 명료화
3. 심도 있는 이론 연구
Ⅳ. 교육의 독자성 추구를 위한 교육학의 과제 탐색
참고
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현대미술센터-MOMA
1.1.2 요코하마 BankART1929 스튜디오 NYK
2.1 국내 사례 공간분석
2.1.1 문래예술공장
2.1.2 금천예술공장
2.1.3 난지미술창작스튜디오
2.1.4 인천아트플랫폼
참고자료
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미술, 예경
김용진(1996), 한국 민속 공예사, 학문사
공예 염색 기법, 미진사
박명도(1991), 전통공예의장 의미체계의 전승과 변화, 경북대 석사논문
이순석(1964), 현대의 공예, 한국예술 총람 개관편, 예술원
임영주(1983), 한국문양사, 미진사
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과하려면 엄청난 피해를 감수해야하고 통과할 수 있을지도 의문이 드는 곳이다. 그러나 일은 쉽게 풀린다. 이자성이 오삼계의 가족을 죽이면서 오삼계는 청에 투항하게 되고... 청은 결국 산해관을 피한방울 흘리지 않고 통과하게 된다. 그리
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해야 할 것이다. 삼성 미술관 Leeum 답사 및 Study
콘크리트(Concrete) 조사
콘크리트의 종류
콘크리트 거푸집
콘크리트 타설
콘크리트 마감처리
콘크리트 타설현장 답사
Gang Form
유로폼
실제 건물과 콘크리트 거푸집 과 마감형식
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과 수학
1. 피라미드와 황금비
2. 고대 그리스의 건축
3. Vitruvius와 고대건축
4. Brunelleschi의 투시화법(원근법)과 Alberti
5. 레오나르도 다빈치의 수학과 건축
6. 19세기와 20세기의 변화
Ⅶ. 건축과 미술
Ⅷ. 건축에 대한 견해
1. 사회적?인문
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과 폭포의 아름답고 매혹적인 광경이 훌륭한 그림의 소재로 충분하다고 느꼈던 것이다.
키오스 섬의 학살
사르디나팔의 죽음
삼등열차
세탁하는 여인
건초마차
비, 증기, 속력 서론
낭만주의의 역사적 배경
본론
낭만주의 미술이란?
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닦아요
오후 자유선택활동
▷ <미술>가을 그림을 감상해요 <과학> 콩의 느낌을 느껴봐요
▷ 젖은 흙을 뭉쳐보아요 ▷ 고리를 던져요
기본생활습관
▷ “멈추기, 생각하기, 도와주세요“ 알기
<새노래>
<유아체육발레>
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절한 ‘발달자극’을 배제하거나 지나치게 간섭하는 일은 자제해야 한다.
7. 어린이 미술수업은 표현과정과 결과가 균형을 이루도록 해야 한다
표현은 실기능력의 향상이 아니라 어린이의 정서를 함양하고 미적 감각이나 창의성을 기르는데
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육』박순이·최국남 … 창지사(1996)
7.『유아사회교육』 구광현 ·········동문사(2002)
8.『유아사회교육』 장선철 ·········동문사(1993)
9.『유아사회교육』 차경수 ·········학문사(1997)
10. 인터넷 PC자료 ···· 교육부 6차 교육과
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