|
과 관찰 및 관찰 결과 숙고
6. 해결방안 보완 및 수정
Ⅳ. 실행연구(액션리서치)와 장이론
1. 기본개념
2. 장과 유의성
1) 장(field)
2) 유의성
3. 학습이론
1) 학습과정
2) 학습원리
4. 장이론의 특징
5. 주장내용
Ⅴ. 실행연구(액션리서치)
|
|
|
육(수업, 수학지도)의 방법
수학 학습 지도의 방법은 이제 학습 내용의 성격이나 학습 상황에 따라 다양화할 필요가 있다. 다음에서는 교수학습방법의 다양화와 관련하여 세부적으로 논의하고자 한다.
수학의 개념, 원리, 법칙의 지도 시 해당
|
|
|
방법이 요구된다. 주로 필답 고사에 의존하는 교과활동과는 달리 관찰법, 질문지법, 자기 평가, 상호 평가 등의 다양한 방법이 사용된다.
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 교수학습방법
1. 특별 활동 지도의 기본 방침
제7차 특별활동 교육과
|
|
|
교수모형(anchored instruction model)
④ 인지적 융통성 모형(cognitive flexibility model)
⑤ 문제중심 시나리오(Goal Based Scenario)
◎ 제 3부 구성주의 기반의 컴퓨터 교육 유형및 교육방법 --------- 22
컴퓨터교육의 유형 및 변천 과정 --------- 22
①
|
|
|
교수-학습 방법이 필요한 것이다.
그렇기 때문에 수준별 교육에서는 학생의 개인차에 적합한 교수, 학습 자료가 다양하게 개발되어야 한다. 이때에는 학년별 교재 내에 심화, 기본, 보충 내용이 유기적으로 관련되도록 개발하되, 기본과정을
|
|
|
과정에서 특징적인 측면들이 간략화 되어 제시된 것으로 이해되어야 할 것이다.
Ⅸ. 바른생활 교과의 교수학습방법
1. 학교 교육 과정의 운영
(1) 학생들로 하여금 바람직한 생활 태도가 기본적인 예절을 습관화하도록 하는데 강조점을 두고
|
|
|
정도나 성취수준 등을 정확히 기록, 분석함으로써 학습진단과 처방에 도움을 준다. 이외에도 컴퓨터가 학습이해에 도움이 되는 대안적 자료와 교수전략 등을 제공해 준다는 지적이 있다.
이와 같은 장점을 지닌 컴퓨터는 여느 교육매체와 마
|
|
|
학습자들로 하여금 관심과 학습 동기를 유발하고 친근감을 가질 수 있도록 하였다. 바로 그 아래쪽에는 각종 정보를 쉽게 찾아 볼 수 있도록 주요 검색 엔진 등을 링크한 펼침 목록 메뉴를 비롯하여 Home, 공지사항, 기술가정과 소개, 교수-학습
|
|
|
학습은 별도의 시책 중심으로 이루어지는 것이 아니라 재량 활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 관련 교과와 특별 활동 등 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지고, 지역 사회 및 가정과의 연계 지도에도 힘쓰도록 그 지도 방법
|
|
|
육적 패러다임에 많은 영향을 미쳤고 교수-학습 과정에 중요한 원칙을 제공하고 있다. 구성주의 이론에서 주장하는 학습에 관한 중요한 원리를 살펴보면 다음과 같다.
ⅳ. 학습자 중심의 학습
구성주의의 기본 가정은 ‘학습은 학습자의 경험
|
|
메뉴펼치기
