|
교육 현장에서 효과적인 방법이 될 수 있을 것으로 생각한다.
유아기 때의 성역할의 발달은 생물학적 성뿐만 아니라 이를 기반으로 하여 사회ㆍ심리적으로 학습된 사회적 성 모두가 중요한 역할을 담당하고 있음을 이론적 토대를 통해 살펴
|
|
|
교육장으로 활용하고 축구장에서는 전국 축구대회도 열겠다.”고 말했다.
자료 4 (개별학습지, 모둠학습지, 평가지) => 아래 페이지에
개별학습지
4학년 1학기 사회
함께 해결하는
시도의 문제
이름(모둠명)
3-(2)- 함께 해결하는 우리 시도
|
|
|
손씻기 실천을 강조한다
5) 손씻는 정확한 방법을 깨우칠 수 있도록 노래와 손 모양을 따라할 수 있게 지도한다
4. 학습자료
파워포인트, 학습활동지, 동대문구보건소 1830손씻기 CD-ROM,
5. 보건과 교수학습 지도안
사용된 그림 자료들 없음
|
|
|
학습목표를 효율적으로 달성할
수 있는 것들인가?
계
자료 출처 : http://blog.naver.com/sh8017/20009911301자료제공: 곽내영교육학 1. 단원명
2. 단원 설정의 이유 (단원의 개관)
3. 지도계획 (단원의 구조)
4. 지도상의 유의점
5. 학습
|
|
|
학습을 통해 학생들 사이의 영어 사용으로 듣고 말하려는 태도와 습관이 형성되어 듣기와 말하기 능력이 향상된다.
· 제 7차 수준별 교육과정의 목적에 부합하도록 하기 위해 과업 중심 수업, 수행평가, 그리고 웅변 지도 등을 통해 학생들이
|
|
|
돕지만 실제 교육현장에서는 보다 다양하고 복합적인 역할을 수행하게 된다. 유치원 교사는 실내 외 학습 환경 계획 및 활용, 학습자료의 선정 및 활용, 교육내용의 조직 및 지도와 유아를 안내하고 친밀한 인간관계와 적절한 기록과 유아의
|
|
|
학습 지표(SERLI)의 타당도 개선 : 생태학적 · 문화적 타당성을 중
심으로 최인경. 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론에서의 성역할
2. 인지발달이론에서의 성역할
3. 본인이 더 적합하다고 생각하는 이론과 그 이유를 결론부분에 제시
|
|
|
교육에 어려움을 가지고 있다. 또한 학교 현장에서의 수준별 수업, 이동 수업, 선택 수업은 거의 형식상이지 실제로 운영이 어렵다. 하지만 인터넷 교육방송국을 만들어 모든 교과에 수준별 ICT 교수-학습자료를 만들어 언제든지 선택하여 자
|
|
|
학습내용을 조직하여야 한다. 계열의 각 단계는 학습자의 현재의 능력수준, 즉 학습속도망각에 대한 저항, 전이의 정도 등에 따라 달라질 수 있다.
참고문헌
김진호 외, 교육방법의 기초, 문음사, 2001
정관수, Brunner의 발견식 수업이론, 고시계
|
|
|
, 를 에 관한 식으로 나타내어라. 1. 교재 및 단원명
Ⅱ. 중학교 2학년 개정 교육과정
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 단원의 지도 계통
Ⅴ. 차시별 지도 계획
Ⅵ. 학습내용의 구성
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ. 본시 교수 - 학습지도안
Ⅸ. 형성평가
|
|
메뉴펼치기
