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육. 한국교육개발원 연수교재 PM 2002-2-1. 한국교육개발원.
Callahan, C. M., & Renzulli, J. S. (1997). The effectiveness of a creativity training program in the language arts. The Gifted Child Quarterly, 21. pp. 538-545.
Davis, G., A. & Rimm, S. B. (1994). Education of the gifted and talented. Boston:
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사회과의 초등수준의 목표는 “학생들이 주변의 사회적 사실, 현상에 대해 관심과 흥미를 가지며 생활에 관련된 기본지식과 능력을 습득하고, 창의적 자세로 일상생활에 적응할 수 있도록 한다”는 것이다.
그 외에도 교재 <<사회과교육
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육상 특징은 보여지는 대로 그것의 내용을 토의하는 것이 가능하다는 점이다. 이 영사 슬라이드는 사회과 수업에서 여러 가지 목적을 위하여 사용될 수 있으나, 일정한 순서가 있는 자료, 예컨대 편지가 발송인에게서 수취인에게까지 도착하
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육 과정에 관해 지역 교육청은 교육 과정의 편성기준을 작성하여 교육 과정의 편성과 실시, 그리고 평가에 대해서 지도하고 조언하는 것이 주임무로 되어 있다.
2) 학교 교육 과정 편성의 대응
「주 5일 수업제」의 실시 목적을 달성하기 위해
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과적인 사회과 수업이 될 수 있기를 바라며 글을 마친다.
◆ 참고문헌 ◆
차경수(2000). 현대의 사회과교육. 서울: 학문사.
정문성(2000). 21세기 한국 사회에서 기대되는 사회과교육-교육과정, 교과서, 교사, 학생의 새로운 상의 정립을 위하여. 21
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과의 평가
(4) 도서관 활용ㆍ 수업 전개 모형
[표6] 도서관 활용협력 수업 전개 모형송기호, 학습자료 이용지도 프로그램을 통한 자기 주도적 학습능력 신장 방안(서울시교육청 지정 시범학교 별책부록, 2002)
도서관은 커다란 책, 우리 모두의
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육으로의 전환이 필요하다.(학교 교육의 실패는 이성 중심적
오류와 밀접한 연관이 있음)
- 21C학교는 도덕적 행동, 창의성, 일을 촉진시켜 주고, 자연과의 조화 속에서 기능하는 것
을 배울 수 있도록 도와주는 포괄적인 능력과 개인적 독특
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육 입문 과목인 법학개론과 비슷하게 규범학적인 방향으로 짜여져 있는데 이는 있어 그 기대수준이 높고, 포괄하는 내용의 범위도 일관성 없이 구성됨으로서 보통교육의 취지에 맞지 않는다. 오히려 시민교육을 본질로 하는 사회과의 일부영
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과서 집필자들의 자율권이 보다 많이 확보되어 다양한 전략을 구사하는 것이 가능하게 되었다.
<현행 7차 교육과정의 교수 학습 방법>
… (중략) …
파. 민주 시민 교육, 환경 교육, 성 교육, 통일 교육, 경제 교육, 근로정신 함양 교육, 민
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모형이 그것이다. 교사는 이를 바탕으로 수업 분위기를 역동적으로 이끌 수 있고 전국의 교사 및 교육전문가 그리고 각종 교과에 필요한 정보를 제공하는 전문인력간의 가상공간상의 협동이 가능하여 수업의 질을 한층 높일 수 있다고 본다.
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