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1. 서론
1.1 연구 목적
1.2 조사 대상
1.3 조사 방법
1.4 조사 및 연구 순서
1.5 예상되는 결론
2. 본론
2.1 은어 “즐”의 사용여부
2.2 은어 “즐”의 사용대상
2.3 은어 “즐”의 사용이유
2.4 은어 “즐”
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은어사용을 막는 것은 현실적으로 매우 힘든 문제라고 생각한다. 따라서 청소년 은어사용을 받아들이되 이를 긍정적으로 바라봐서는 안된다고 생각한다. 내가 이렇게 생각하는 이유는 다음과 같다.
-청소년은 기성세대가 모르는 자신들만의
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사용 - 어용론
--맺음말--
이 레포트 관련 자료를 준비하면서 아동기의 언어 발달에 대해서 내가 조사하게 된 이유는
언어는 우리 인간의 사회, 정신. 도덕성들을 구성 해 나가는데 가장 기초적인 것이며 특히나 아동기에 이 언어의 발달 단계
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사용하지 않고 27%가 거의 하지 않으나 가끔 사용한다로 크게 문제로 자리 잡고 있지는 않았다. 그리고 채팅용어에 대해 청소년들은 61%가 특권의식을 느끼고 있지 않았는데 이것은 네티즌만의 결속력 내지는 집단의 은어이지 청소년들 만이라
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사용 이유를 비단 대학생들에게만 물을 수는 없다.
이러한 유행어들의 경우, 쉽게 생성되고 빨리 사라지는 경향을 보이기도 한다. 이는 그만큼 문명 발달에 의해 사회가 급속도로 변화하고 있기 때문일 것이다.
그러나 대학생들의 은어에는
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