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학습 방법이 중요하다. 신체적 발달을 지원하는 놀이와 활동, 인지 발달을 촉진하는 경험적 학습, 사회적 상호작용과 정서적 발달을 위한 협력적 학습 환경은 유아의 전인적 발달을 위한 핵심 요소들이다. 또한, 놀이 중심 학습과 발달 수준에
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리듬 있는 소리로 반응하기
몸동작으로 반응하기
모방행동 즐기기
단순한 미술 경험 시도하기
리듬 있는 소리, 노래, 춤으로 표현하기
모방과 단순한 가작놀이하기
단순한 미술활동 즐기기
예술 감상
소리나 노래 즐겨듣기
주변의 아름다움
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놀이 흥미→협동과 상호작용의 쾌락을 경험하고 역할관계의 상호성 학습. 자아 중심성 완화.
- 협력활동을 통해 우정을 경험→자아 중심성향으로 인해 말다툼, 헛소문을 퍼뜨리기도 함.
- 우정이 오래 유지되기 어렵고 극단적인 좌절감을 유
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형성되어 있지 않아 지속적으로 바른 식사예절을 지도하고 있다. 친구에게 사과할 수 있도록 지도하였다. 4세 관찰일지 1월
1. OOOO년 유아관찰일지 1월 OOO 어린이집 (남아 1)
2. OOOO년 유아관찰일지 1월 OOO 어린이집 (남아 2)
3. OOOO년 유아
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학습자료
(1) 동기유발 사진
(2) 활동1 자료
▣남대문의 옛날과 오늘날의 사진
(3) 활동2 자료
▣폭탄(피구공)
▣ 옛날과 오늘날의 여가생활종류 카드
그네뛰기
씨름
화전놀이
농악놀이
강강술래
소싸움
연날리기
제기차기
팽이치기
썰매 타기
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학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저
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놀이집, 긴 의자 등이 있다.
자료에는 텐트, 큰 상자, 나무 그루터기, 바위, 돗자리, 음악 감상용 테이프, 녹음기, 자연의 소리, 여러 종류의 책 등이 있다.
음률 활동
시설에는 잔디밭, 넓은 운동장 등이 있다.
자료에는 리듬악기류, 녹음기와
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음악이 어떻게 치료에 적용될 수 있는 지에 대하여 음악의 요소들 즉 음정, 강약, 음색, 화성, 리듬 및 가사를 통해 알아보았습니다.
음악은 우리 감정의 언어이고 이를 통해 우리는 우리 자신과 타인, 또 주변 환경과 의사소통을 하는 channel이
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음악이 낙오자를 만드는 결과를 초래하였다. 오르프는 이러한 모순된 학습을 지양하고 리듬에 중점을 두는 즉, 음악의 본질적인 학습에 중점을 두었다. 음악 학습의 출발을 학령 전에 두고 춤, 동작, 말 등 음악의 종합적인 활동으로써 전인적
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놀이를 즐겨 여러 영역에서 놀이하며 다양한 경험을 쌓을 수 있도록 지도중이다. 만3세 1년 유아 발달평가 / 1,2학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회
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