|
학습에 대한 자발성과 책임 갖기
4. 풍부한 학습정보와 자료의 제공
5. 학습하는 방법과 기술 익히기
Ⅵ. 자기주도적학습과 체험활동(현장학습)
Ⅶ. 자기주도적학습의 기대효과
Ⅷ. 자기주도적학습의 유의점
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
대신에 가정 및 사회교육을 강화하기 위한 조치라고 볼 수 있다. 1.일본의 음악교육제도
2.일본의 음악과 교육체제와 목표
3.일본의 교육과정 변천의 역사
4.제7차 학습지도요령의 내용
5.제7차 학습지도요령의 주안점과 특징
|
|
|
지도 사례
1. 대상학년
2. 단원명
3. 학습주제
1) 제재설정의 이유
2) 전개의도
3) 활용목표
4) 준비물
5) 교수·학습지도안
6) 교재의 발전적 고찰
Ⅳ. 수학학습도구(수학교구) 소마큐브의 활동 과제
Ⅴ. 수학학습도구(수학교구) 소마큐
|
|
|
형성평가이던 총괄이던 학습지도는 이 세 영역에서 평가되어야한다.
◈ 참고문헌
김용환 외(2000).체육교수법의 이론과 실제. 양서원
순준구(1998). 체육교육실습 길라잡이 36. 태근문화사
리처드 티닝(1994).체육수업탐구. 태근문화사
김정식(2002)
|
|
|
놀이와 아동
◈ 경상남도교육과학연구원(1999), 보고 느끼고 해보고 배우는 체험학습길라잡이
◈ 오마리아(1997), 놀이로 가르치는 초등영어, 서울 : (주)홍익미디어
◈ 이은해 외 1인, 놀이를 통한 어린이 학습활동. 서울 ： 정인사
◈ 이해숙(1998
|
|
|
훈련자
3. 계획자
4. 문제 해결자
Ⅶ. 동료장학의 활성화 방안
1. 수업장학의 이해와 전문성 제고를 위한 방안
2. 인간 관계 형성을 위한 방안
3. 행?재정적인 지원을 통한 방안
4. 효과적인 동료장학 프로그램 개발?적용 방안
참고문헌
|
|
|
활동 시간 활용을 통한 체력과 운동 수행 능력의 향상 방안」
(전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총, 1997)
6. 최기식,「생활 주변 놀이의 재구성 지도를 통한 지존 운동 신장 방안」
(전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총, 1997)
7. 교육
|
|
|
1. 문제제기
2. 사회과 개념학습
1) 사회교육과 개념
2) 사회교과의 개념학습 모형
3)개념형성에 있어 사례제시의 효과
3. 초등학교 사회교육에서의 개념학습
1)학습자의 발달과 개념학습
2)초등학교 사회교과서의 주요 개
|
|
|
효과적인 학습 부진학생 지도를 위해서는 교사와 가정과의 지속적인 노력과 자녀 교육에 대한 관심과 연계지도의 필요성
Ⅶ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 방법
◎ 학기 초 6명 단위의 무작위 모둠을 정해주고 모둠끼리 활동을 하도록
|
|
|
음악(3), 대한교과서 주식회사
- 석문주(1999), 음악과 교수-학습지도, 서울 : 풍남
- 이강숙(1989), 음악의 방법, 서울 : 민음사
- 이홍수(1991), 음악 교육의 현대적 접근, 서울 : 현대음악출판사
- 안미자(1992), 음악교육의 기초와 원리, 서울 : 교육과
|
|
메뉴펼치기
