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현하고 발표하기
3‘
◈학급특색 활동 연계- 교육과정 재구성(2차시 리코더 연주로 편성)
평
가
계
획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
리듬악기로 리듬을 치며 노래를 부를 수 있는가?
리듬악기로 리듬을 치며 노래를 부른다.
노래와
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음악 5
2. 음악의 이해
4. 나비와 반딧불이(2차시)
교과서 30~31쪽
나비와 반딧불이 연주회
1. 장조와 단조의 ‘미뉴에트’를 듣고 느낌을 글로 적어 봅시다.
장조의 ‘미뉴에트’
단조의 ‘미뉴에트’
2. 자신의 연주에 대한 평가를 적어 봅시다.
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음악과 교수-학습 과정안
1. 단 원 : 5. 꽃잎과 나비
2. 단원개관 : 이 제재는 반복되는 리듬꼴과 서정적인 가락으로 이루어진 3박자의 곡이다. 3박자의 강약을 익히고 반복되는 리듬꼴을 통해 프레이즈감을 느끼도록 하는 데 중점을 둔다. 또,
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음악사에 한국의 민족음악가로 남을 윤이상의 `한'을 풀어주기 위해서라도 하루빨리 이 칸타타가 이 땅에서 연주 될 수 있어야 할 것이다. 1. 천재작곡가 윤이상 선생님
2. 윤이상의 작품
3. 나비의 꿈
4. 윤이상과 한국음악
5. 철학
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은 '서양=남성/동양=여성'이라는 하는 여성과 동양에 대한 차별적인 타자인식이다. 그러나 나비부인의 비극적인 삶은 서양에 문호를 개방한 후부터 태평양전쟁의 패전에 이르기까지의 일본 근대사의 자화상일 수도 있다. 그런 점에서 나비부
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음악과 무용으로 이루어졌다. 이 의식에서 사용되는 음악을 범패(梵唄)라 하고 무용을 작법(作法)이라고 하는데, 재(齋)를 올리는 순서는 음악과 무용을 알맞게 섞어서 진행하였다.
작법에는 나비춤
) 나비 모양의 의복을 입고 추며 범패 홑소
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나비의 여행
전통적 서정주의
순수한 동심의 세계를 그림
김춘수
처용단장(處容斷章)
모더니즘의 변형
‘순수시’의 극단적 형태로서 ‘무의미 시’를 주장하고 실천함
전봉건
속의 바다, 의식(儀式)
모더니즘의 변형
초기의 현실적인 관점
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음악 축제를 중심으로-,”『시각 디자인 연구』제19호, 시각디자인학회, 2005.
백승국,“축제를 위한 문화기호학적 방법론,”『인문콘텐츠』제2호, 선학사, 2004.
서휘석윤정현,“지역축제의 성공요인에 관한 연구 -안동국제페스티벌, 함평나비
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음악을 좋아하는 것으로 보이며, 굿거리장단을 배우고 이를 정확하게 연주해 내는 능력을 보여주고 있다.
탐구활동
8월 20일
데칼코마니 기법을 활용하여 나비를 표현하는 활동 전에 나비가 나오는 책을 찾아보고 자세히 관찰하고 있다. 질문
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음악을 포기]
[학과결정]
[나비효과]
군복무 시절 작전과에서 단장님과 작전과장…
▣ 인생을 살아오면서 많은 성취와 실패를 경험하였을 것입니다. 그 중 가장 성공했다고 생각되는 경험 3가지를 적고
그중 가장 우수한 성취라
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