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Ⅰ. 딕과 케리 모형 모형의 성격
① 설정된 목표를 성취할 때까지 계속적인 피드백 과정을 거치게 되고 그에 따라 교수개발이 수정되게 된다는 것이 가장 큰 특징
② 수업설계 과정을 간결하고 단계적으로 설명하고 있어서, 초보자나 경험
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모형
1. 타일러의 목표성취모형
2. 글레이저의 수업평가모형
3. 스크리븐의 판단모형
4. 스터플빔의 의사결정 촉진 모형
제 3절 교수 프로그램의 평가 유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
4. 수행평가
제 4 절 평
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모형을 적용하여 수업을 진행할 때 유념해야할 점
①교사는 학생들이 야기하는 행동의 원인을 정확히 파악하도록 함
학생들이 선택한 것의 결과를 추구할 때 그들은 인과관계를 볼 수 있으며, 이러한 분석을 통해 집단문제의 관계를 알고 왜
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모형에서 제시되지 않은 요소들이 추가될 수도 있다.
모형은 모형일 따름이다. 그것은 모든 상황에 완벽하게 적용되어질 수는 없다. 단지, 일반적일 따름이다. 따라서, 수업설계자, 즉 학교 현장의 교사들은 다양한 수업설계 모형을 토대로
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모형
<평가계획>
평가 영역
평가 관점
시기
방법
탐구 과정
열을 주는 장치와 열을 빼앗는 장치를 구분할 수 있는가?
학습 중
관찰
지식 이해
열을 주는 장치와 열을 빼앗는 장치를 사용하기 위해서는 연료가 필요하고, 그 연료는 유한하
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정말 원하는 것을 제공하기도 어렵고, 교사의 많은 노력도
요구하는 사항이다. 하지만, Glaser의 교수 모형은 교수체제나 교수과정의 전체를 안내해
주는 틀로 볼 수 있기 때문에 다른 방법으로 적용이나 변화가 가능하다는 점, 그리고 수업
과
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게임섹션 질문게시판, 기판에 대한 설명
http://gamesection.ivyro.net/bbs/zboard.php?id=questionboard&page=1&sn1=&divpage=1&sn=off&ss=on&sc=on&select_arrange=headnum&desc=asc&no=515
게임섹션 킹오파 용어란, 니가와 패턴에 관한 사진 발췌
http://gamesection.aquz.biz/Gamesection/Special/G
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적용, 교문사
심우협(춘천교대 교수, 2002), Vygotsky의 이론과 교육(논문)
한국비고츠키(http://www.vygotsky.co.kr) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 미리 알아두면 좋을 것들
1. 인지란?
2. Piaget의 인지발달 이론
3. Vygotsky의 인지발달 이론
Ⅲ. Piage
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게임 및 오락의 범주에서 벗어나 학습을 위한 도구로써 사용되어 질 것이다.
4. 사이버학습모듈을 실습에 적용하므로써 학생들이 스스로 문제를 해결하려는 능력과 창의성이 배양되어 실습에 임하는 자신감으로 인해 실습 능력이 향상될 것
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의미와 특징, 기능에 대해 설명할 수 있다.
2. 올바른 식사 예절에 대해 알고 실천할 수 있다.
3. 잘못된 식사 예절을 반성하고, 평가할 수 있다.
수업 모형
수업모형
프로젝트 접근법 모형
학습 환경
교실+급식실
교수 학습 자료
일반자료
식사
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