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ㆍReece와 Brandt는 대인 간 의사소통 유형을 독단성의 높고 낮음과 사교성의 높고 낮음의 결합에 따라 감정형, 지휘형, 사려형, 지원형으로 구분
ㆍ독단성은 책임을 맡으려는 태도를 과시하는 경향을 의미
ㆍ독단성이 높은 사람은 스스럼없이
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름이나 형태가 있는데, 이를 의사소통형의 망이라고 한다.
ㆍ의사소통망의 유형
- 바퀴형(Wheel)
→ 두 계층으로 구성된 집단에서 각자는 오직 한 사람에게만 의사소통을 하는 유형
→ 가장 구조화가 잘되고 집권적인 형태
→ 예컨대, 교육감(A)
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의사결정능력이 현저하게 떨어지는 문제가 있다. 이 경우 원형이나 개방형이 과제해결의 속도는 느리지만, 과제의 수행은 비교적 정확하다. 특히 예외적으로 발생하는 모호한 사태를 가장 빨리 극복할 수 있는 의사소통망은 개방형이나 원형
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, 구성원 수 등 상황적 요소에 따라 의사소통의 효율성이 매우 다르지만, 일반적으로 완전 연결형이 과업성과, 구성원 성장에 가장 바람직하다고 할 수 있다. 1. 의사소통망의 의의
2. 의사소통망의 유형 연구
3. 의사소통망과 조직행위
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의사소통의 기능
3. 의사소통의 원칙
B. 의사소통의 유형
1. 공식적 의사소통과 비공식적 의사소통
2. 일방적 의사소통과 쌍방적 의사소통
3. 수직적 의사소통과 수평적 의사소통
4. 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
C. 의사소통망
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2) 부모-자녀간 의사소통
Ⅲ. 연구방법
1. 연구문제
2. 연구가설
3. 조사대상과 조사방법
4. 측정도구
1) 일반적인 특성 및 이동전화 사용관련 특성
2) 의사소통유형검사
5. 연구의 제한점
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ.참고문헌
Ⅵ. 설문지
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의사소통 유형에 대해 물어본 결과, 일반청소년들은 ‘칭찬동의하기’가 26.2%로 가장 많았으나, 비행청소년들의 경우 ‘명령지시하기’가 27.2%로 가장 많았다.
아홉째, 청소년의 학교폭력에 영향을 미치는 사회환경 으로 ‘가정교육의 잘못
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한신 외(2004). 경제자유구역 지정이 인천광역시 초-중등교육에 미칠 영향 에 관한 연구. 인천광역시교육청.
원남숙(2006). TCK와 일반청소년의 자기존중감과 의사소통유형의 비교 연구. 고신대학교 선교대학원 석사학위 논문.
유재현(1995). 지방
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의사결정론과 정책결정 및 정책집행
제 2 절 의사결정의 제 유형
Ⅱ. 본론
제 1 절 합리모형·만족모형·싸이버네틱스모형
1. 합리모형
1) 합리적·분석적 의사결정의 단계와 의사결정의 제방법
2) 합리모형의 내용과 약점
2.
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의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
첫째, 담화를 자연스럽게 이어나가면서 완결성을 이루러면 논리적인 결속장치가 있어야 한다. 그러나 결혼이주여성의 담화는 대부분 몇 개의 접속어
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유형
2. 면 접 관이 좋아하는 인간성 유형
3. 취업면접 합격한 자기소개서 사례 (KT지원)
4. 취업면접 합격한 자기소개서 사례 (포부/특별활동 )
5. 취업면접 합격한 자기소개서사례 (역량기술서 )
6. 취업면접 합격한 자기소
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유형분석 연구능력을 검증하는 문제 138
가. 면접 문제에 대한 답변의 간결성 138
나. 기출문제의 유형탐색 138
다. 기출문제유형패턴의 탐색과 답변 154
라. '오버스펙' 항상 좋은 것만은 아니다 155
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는
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유형분석 연구능력을 검정하는 문제 92
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 112
가. 대학원 왜 가야하나? 112
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 113
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우 113
라. 대학 출신 지원
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유형분석 연구능력을 검정하는 문제 101
? 논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 121
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 129
가. 대학원 왜 가야하나? 129
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 129
다. 대학원
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유형분석 연구능력을 검정하는 문제 141
가. 기출문제의 유패턴탐색 꼬리질문 답변 대응 141
나. 기출문제 패턴과 대응 162
? 기본적인 외국어 소통능력을 검증하는 문제 162
? 면접문제 대응이 정확하고 간결해야 하는 이유 170
? 면접에 기본
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