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기초-』. 학지사. 2004.
오욱환. 『교육사회학의 이해와 탐구』. 교육과학사. 2008.
주정관. 「파울로 프레이리의 성인교육」. 백석대학교 기독교학부. 기념논문집30호. 545-560p. Ⅰ. 배경
Ⅱ. 전기
Ⅲ. 의식화론
Ⅳ. 영향
참고문헌
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의식화론과 위르겐 하버마스의 사회인식론 에 대한 비교연구 연세대학교 대학원 석사학위 논문
공혜경(1986) 파울로 프레이리와 이반 일리치의 교육이론 비교 연구
연세대 연합신학대학원 기독교 교육학 석사학위 논문
최필영(1992) Paulo Freire
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의식론대중화론변증적 사실주의론 등을 거치면서 계속된다.
참고문헌
1. 김기진, 『지배계급교화, 피지배계급교화』 <개벽>제 43호, 1924년 1월
2. 박영희 『전투』 <개벽>, 1925년 1월
3. 염상섭 외, 『조선문단 합평회 - 4월 창작 소설 총
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가장 중요하다. 이를 통해 형성되고 확산될 공통의 동아시아 문화는 국가나 언어를 뛰어넘는 문명사적 · 인류사적 의미를 지니게 될 것이다. ◎ 숭미 신사대주의와 한국인의 의식구조
◎ 한 ? 중 · 일의 의식구조와 동아시아 신평화론
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화론과 남종화풍이 보여주는 동양적 미의식이 근대적 담론이 아닌 이른바 추상과 같은 여타의 다른 미학과 공유가능한 기호로써 접속할 수 있는 가능성을 모색해보고, 이응로의 ‘문자추상’을 통해 동양화의 또다른 가능성을 살펴보았다.
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