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학급은 작은 공동체 사회이다 3. 학급은 학생의 전인적 가치관 형성을 위한 배움터이다 4. 학급은 자신의 삶의 의미를 풍부히 하고 서로 도우며 생활하는 생활터이다 Ⅲ. 학급(학급운영, 학급경영)의 원칙 Ⅳ. 학급교육과정의 성격 1. 당
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  • 등록일 2010.04.15
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영역 2. 교과학습 영역 3. 특별활동 영역 4. 생활지도 영역 5. 환경, 시설관리 영역 6. 사무관리 영역 7. 가정 및 지역사회와의 관계 관리 영역 8. 학급경영계획의 수립 Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 기법 1. 교사는 방침을 일관되게 유지한다
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경영, 서울 : 형설출판사, 2001 * 박병량, 학교·학급경영, 학지사, 2001 * 박병량, 성공적인 교실운영을 위한 지침서, 학급경영, 학지사 * 서정화, 학교경영, 서울 : 갑을출판사, 1989 * 정기원, 365일 열린 교실을 위한 학급경영, 우리교육 Ⅰ. 서론
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  • 등록일 2010.04.15
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방침 Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 계획수립 1. 학급경영 계획 수립의 방향 2. 학급경영 계획서 작성의 실제 Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 교사 역할 1. 학급담임교사의 역할 2. 학급담임교사가 처리해야 할 업무 1) 학급운영 2) 교육과정 3) 학
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학급경영 3. 민주적 학급경영 4. 효율적 학급경영 Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 원리 1. 교육적 학급경영 2. 학생이해의 학급경영 3. 민주적 학급경영 4. 효율적 학급경영 Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 방침 Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 영역구
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논문 431건

경영론. 청원: 한국교원대학교, 1996. 제주교육청. 열린교육. 제주: 삼화상사인쇄소, 1995. 조성자 편저. Maria Montessori의 자유개념과 자유작업의 원리. 서울: 중앙적성출판사, 1996. 한국교육개발원. \"국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발.\"
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  • 발행일 2005.06.13
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영역을 벗어나 다양한 방법을 모색하여 학급경영을 전체적으로 지원해 줄 수 있는 포탈 서비스가 될 수 있도록 발전시켜 나가야 될 것이다. 본 논문을 통해 구축된 시스템의 OS인 리눅스는 Windows 못지 않은 막강한 기능을 가진 공개된 운영체
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  • 발행일 2010.01.14
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운영에 관한 연구.한국청소년개발원. 황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론 제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경 제1절 학교폭력의 개념 및 유형 제2절 학교폭력의 발생요인 제3절 선행연구의 검토
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  • 발행일 2012.04.20
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문헌 <표목차> <표1> 신체장애아 판별기준 <표2> 전국장애등록현황 <표3> 우리나라 장애아동등록현황 <표4> 특수학교현황 <표5> 일반학교의 특수학급현황 <표6> 특수교육대상자의 일반학급 배치현황 <표7> 연도별 특수교육 현황 추이
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  • 발행일 2010.12.16
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프로그램 2 1. 이론적 배경 2 2. 교육사상 3 3. 교육과정 4 Ⅲ. 발도르프 프로그램 8 1. 이론적 배경 8 2. 교육사상 9 3. 교육과정 10 Ⅳ. 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램 비교분석 13 Ⅴ. 결론 15 참 고 문 헌 17
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  • 발행일 2014.07.18
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취업자료 3,519건

과정을 편성할 수 있다. -동료교사의 지나친 간섭 관심에 감사하다고 한다 철학을 구체적으로 말한다 지켜봐달라고 말한다 -다문화 협동학습 편견 해소 전체학생 교육 -> 지금은 다문화시대 다문화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민
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학급경영. 학지사. 2. 주심환, 천세영, 명제찬, 신붕섭, 이석열, 이명주(2000). 교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관 1. 학급 운영의 의의 2. 학급 운영의 원칙 3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가? 4. 덧붙이는 말 II.
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  • 직종구분 기타
현장 문제 발생 시 대응 방식 ② 고객 클레임 처리 경험 ③ 팀워크, 협업, 갈등관리 사례 ■ 인성 및 조직 적합성 관련 질문 (20선) ① 성격의 장단점, 가치관, 윤리의식 ② 조직문화 적응력 ③ 입사 후 포부 및 경력 개발 목표
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경영을 복수 전공하고 있고, 금융 관련 자격증을 취하기 위해 공부를 하고 있습니다. 둘째로 고객에게 만족을 주는 법을 알고 있습니다. 편의점에서의 아르바이트를 통해 서비스 마인드와 고객 대응 방법을 배웠습니다. 마지막으로는 조직에
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  • 등록일 2017.08.27
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  • 직종구분 기타
경영을 복수 전공하고 있고, 금융 관련 자격증을 취하기 위해 공부를 하고 있습니다. 둘째로 고객에게 만족을 주는 법을 알고 있습니다. 편의점에서의 아르바이트를 통해 서비스 마인드와 고객 대응 방법을 배웠습니다. 마지막으로는 조직에
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