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정책이 요구된다. 이외에도 사이버 폭력 범죄로부터 가·피해 청소년을 보호하기 위한 별도의 제도적 안전장치와 사후 처리 및 사이버 폭력으로 인한 자살 예방에 있어 향후 대응책 마련도 시급한 것이 아닐까 생각해 본다.
다음으로 유아기
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유아에 영향을 미치는 교사 변인 즉, 교사의 훈육방식을 유아의 자기조절능력에 기여하는 요인으로 보고 이를 규명하고자 한다.
(2) 공감능력 함양
유아의 공감능력 발달을 지원하는 유아기 공감교육은 4차 산업혁명 시대에 유아가 다른 사람
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개입방법을 모색하고 문제점을 예방하기 위해서는 보육시설을 통해 유아의 사회정서행동의 발달적 특성을 이해하고 조기 선별할 필요가 있다. 또한, 유아에게 있어 교육적으로나 치료적으로 유아기 문제행동을 조기에 선별하여 유아에게 맞
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유아기의 자아존중감 발달
유아기의 자아존중감 발달은 만 2세경부터 나타나는 자조기술의 발달과 더불어 시작된다. 유아는 일상의 과업들을 성공적으로 수행하면서 자신이 가진 기본 능력에 대해 신뢰감을 갖게 되고, 이러한 신뢰감이 자아
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의 역할이 중요할 수밖에 없다. 따라서 이번 과제에서 나타난 것처럼 학교폭력에 따르는 개입 전략, 지도 방안을 완벽하게 인식하여 교육지도에 잘 활용해 나가야 할 것이라고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
김진경 김헤라(2022). 학교폭력예방의 이론
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