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판단에 있어 후회함이 없고, 보다 유연한 관계를 획득할 수 있을 때 이 발제는 그 의의를 가진다고 할 수 있다.
*목 차
Ⅰ. 서론- 주제 선정의 변()
Ⅱ. 사례와 윤리적 판단
⑴ 친구의 친구를 사랑 했네~
⑵ 바람피기 좋은 날
⑶ 사랑은 하나다...
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사례들을 제시하여 자연스럽게 문제의식을 가지도록 하는 것이 효과적일 것이다. 정보화 사회에서 무엇보다 강조되는 것이 다양하고 새로운 도덕적 문제에 직면하여 기존의 윤리적 가치와 규범을 적용하여 바람직한 대처 방안을 이끌어내는
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중시했다고 할 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 목적론적 윤리설
2. 의무론적 윤리설
3. 공리주의
1) 행위 공리주의
2) 규칙 공리주의
3) 보편화 공리주의
4) 사례를 통해서 본 공리주의들의 입장
Ⅲ. 결 론
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와 도덕교육| 박병춘 지음, 2002, 울력
도덕교육의 이해 추병완 지음, 2004 ,백의
도덕 심리학 Daniel K.Lapsley저 문용린 역, 2000.중앙
배려의 교육방법 김수동,2003 교육철학 1.덕목선정이유
2. 본문
2-1. 이론적 배경
2-2. 나의 경험사례에 적용
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. 이는 대부분의 연구결과가 남성들의 반응만을 토대로 이루어졌고, 그러한 결과를 바탕으로 여성들의 행위를 설명하고자 시도하였기 1. 주제 선정이유
2. 이론에 대한 기본적 이해
3. 사례
5. 초등현장에의 적용
6. 결론 및 느낀점
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