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이기)
3. 동전게임(동전에 구멍을 뚫고 실을 궤어 목에 삼키게 하여 숨을 못쉴정도 되면 실을 잡아당기고 또 반복하기)
4. 그네놀이 (양쪽에서 잡고 좌우로 흔들어 집어던지기)
5. 수술놀이(책상 붙여 1. 성적문제
2. 성문제
3. 학교폭력
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개입 전략으로는 가해학생의 입장에서 왜 그런 행동을 했는지 자세히 경청한다. 성적 행동의 근본 원인을 찾고 성적 욕구 관리 등 해결방법을 함께 모색한다. 장난 삼아 한 일이 상대에게 큰 상처가 될 수 있음을 인식시키고 사과하게 한다.
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이, 색연필, 레고, 인형, 탁구치기 등의 활용
⑨ 빈 의자 기법
⑩ 샌드백 치기 등을 통한 분노 표출
⑪ 부모의 칭찬과 보상 활용
⑫ 구체적인 지시와 조언
Ⅶ. 결론
일반적으로 집단따돌림이 일어날 경우, 그 원인을 피해학생에게 두는 경우가
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따돌림을 당하는 이유가 자기 자신 때문이라는 자포자기적 생각을 갖지 말도록 하며 적극적인 원인탐구와 대안 모색에 나서는 유연한 사고를 갖도록 한다.
Ⅲ. 결론
현대사회의 병리현상으로 나타나고 있는 가정폭력, 학교폭력, 왕따 등을
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이나 지인의 사례, 매스컴보도 등에서 학교사회복지사가 개입해야 되는 문제 상황 ? 학교부적응(무단결석)
1) 방황하며 무의미한 하루를 보냄
2) 가족의 갈등
3) 가족의 방치
4) 출석을 챙겨주는 이가 없음
3. 학교부적응 문제에 대한 학교
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