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. 우리는 영혼의 변화를 통해 이 세계를 변화시킬 수 있다. 그렇다면 이 세계를 인식하는 영혼의 본성을 살펴볼 필요가 있다. 1. 플라톤의 세계인식(이데아, 동굴의 비유)
2. 플라톤이 생각한 이상국가와 리더
3. 이상국가에서의 교육관
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인정을 받는 사람이 될 수 있는 분이 아닐까 하는 생각을 갖게 된다. Ⅰ. 선택문헌
Ⅱ. 선택문헌의 연구 개요
Ⅲ. 플라톤의 생애
Ⅳ. 국가론 교육관과 그에 대한 논의
Ⅴ. 국가론의 교육중심적 교육관 비판
Ⅵ. 맺음말
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플라톤의 세계관
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이데아와 동굴의 비유
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교육관
소크라테스는 국가의 수호자에게 필요한 조건은 육체적 조건과 정신적 조건이라고 밝히고 있다. 이를 대담한 기백과 온순한 기질의 소유자로 표현하고 있는데, 소크라테스는 이 두 가지를 가진 바람직한 수호자를 찾으려면 어린 아이
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국가관은 비민주적이라는 비판을 받아왔다. 1930년대 야만적 권위주의 체제에서 도피했던 Karl Popper는 플라톤을 '정의'를 통치계급의 보존과 동일시하는 전체주의의 변명자라고 하였다. 또한 플라톤의 교육관은 Whitehead에 의하면 '이상적인 인
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