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직무수행요건 설정
5) 공개적 후보자 추천
6) 후보자의 적격성 평가 강화
7) 인사혁신 추진 및 인선시스템 개선
V. 다면평가제도
1. 다면평가의 의의
2. 다면평가와 업적평가와의 차이점
3. 다면평가의 목적
4. 다면
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단점
3) 실업계 고등학교 적용상의 시사점
2. 프로젝트 학습법
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습방법의 장단점
3) 실업계 고등학교 적용상의 시사점
3. 소집단 협력학습법
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습 방법의 장단점
3) 실업계 고등학교 적용상
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후 협의
4) 수업장학 절차의 순환
6. 수업장학의 유형과 방법
1) 임상장학
2) 동료장학
3) 자기장학
4) 전통적 장학
7. 효율적인 수업장학
1) 장학에 대한 패러다임 변화
2) 장학 담당자의 자질과 전문성
3) 장학 담당자의 전문성
참고자료
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현대노인복지론, 한신대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인고용문제와 사회복지
2. 우리나라 노인고용의 실태
1) 우리나라 노인 취업의 현황
2) 노인 취업의 문제점
(1) 노령에 따른 재취업 부진
(2) 노인취업정책의 결여
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1. 생존수단으로서 직업관
2. 물질적 행복 수단으로서 직업관
3. 성공 수단으로서의 직업관
4. 자기발전 수단으로서의 직업관
5. 소명으로서의 직업관
Ⅵ. 직업(직종)과 직업평가
Ⅶ. 향후 직업(직종)의 전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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직무내지 직능중심의 성과급체제로 전환되어야 한다.
- 노동대가의 원칙인 노동의 가치, 노동력의 가치, 노동성과의 가치에 따라 보수를 결정하는 노력이 절실히 요청된다.
1)직능기반 성과적 임금
- 노동력의 가치, 즉 직무수행능력의 가치인
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노력을 강조하는 참여관리이다
①장기적인 고용단계를 유지한다.
②직원에 대한 평가는 빈번하지 않으며 평가의 많은 부분이 비공식적으로 이루어진다.
③직원의 승진속도는 비교적 완만하다
④직원들의 직무상 전문화수준은 비교적 낮으
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자기실적평가서’의 평가 내용은, 교사의 전문성 신장이나 업무 수행능력 향상에 실질적으로 도움을 줄 수 있는 내용으로 개선되어야 한다.
※ 참고문헌
이윤식 외 13(2007), 교직과 교사, 서울 : 학지사.
박도순 외 24(2007), 교육평가, 서울 : 교육
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장점 및 문제점, 개선책
3. 교육훈련제도
3-1. 교육훈련의 기본방향
3-2. 4조교대제
3-3 .장점 및 문제점, 개선책
4. 인사관리제도
4-1. 직무중심의 인사관리제도
4-2. 각 인사관리제도 현황
4-3. 장점 및 문제점, 개선책
5.
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직무를 통한 자기실현을 조장, 개인의 성장과 기업발전의 일체화)
③ "대가의 보람" (공정배분) Part. 1 산업사회의 특징과 노동문제 조정기구
Part. 2 노사관계의 본질과 형태
Part. 3 노동운동의 발전
Part. 4 외국의 노사관계
Part. 5 노
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