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1) 구문의미 이해력 검사
- 만4세부터 9세(또는 초등학교 3학년)수준의 구문의미 이해력을 측정한다.
- 그림 자료를 제시한 후에 아동에게 목표문장을 들려준 후, 3개 그림 중 하나의 그림을 가리키도록 하는 과정으로 검사를 실시한다
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이해력 증진
내용
구분
협 의 내 용
협 의 결 과
운 영
설 계
*국제이해교육에 대한 교사, 학부모, 학생의 설문지 조사를 바탕으로 교과활동 및 특별활동에서 과제 실행
*연구원 견해-연구과제를 특별활동에 중점을 두었던 계획 단계의 안을 교
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〔학습개요〕
Ⅰ-1. 이해력 결핍의 개념
2. 이해력 결핍의 원인
3. 이해력 결핍의 특징
Ⅱ-1. 학습장애의 개념
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특징
4. 학습장애의 교정전략
〔참고문헌〕
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이해력과 수업의 질에 의해서 결정된다. 따라서 학습에 필요한 시간을 모두 학습에 사용했다면 학습의 정도는 100%가 되고 학습에 필요한 시간의 1/2을 학습에 사용했다면 학습의 정도는 50%가 되는 것이다. 즉, 학습의 정도는 이들 다섯 가지의
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이해력에 관한 탐구’를 읽자마자 이런 내용의 신문을 보니 오히려 혼란스러워지는 한편 어느 하나의 이론만 고지식하게 고수하는 것은 위험한 발상이며 중요한 것은 위대한 사상가의 사상을 변화하는 현실에 맞게끔 계속 발전시켜 나가는
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