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장학담당자의 대인관계(인간관계) Ben M. Harris는 장학의 과업으로서 다음과 같이 10가지를 들고 있다. 1) 교육과정 개발 2) 수업을 위한 조직 3) 교직원 확보 4) 시설 확보 5) 학습 자료 확보 6) 현직교육계획 7) 교직원 적응 지도 8) 학생 지원 업무
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  • 등록일 2013.07.24
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관계성을 가질 필요도 없다. 고로 지도자는 위양이나 전반적 감독을 통해 구성원이 자신의 업무를 행할 수 있도록 도와야 한다. 1. 학교조직 2. 장학의 종류 3. 변혁적 리더십 4. 과학적 관리론 5. 인간관계론과 인간자원론 6. 동기위생이
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  • 등록일 2016.10.06
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장학은 교사를 관리의 부속물이나 관리자가 바라는 대로 지정된 의무를 수행하기 위하여 고용된 존재로 보는 고전적 전제적 철학을 대표한다. 그러므로 장학지도에서 통제 책무성 능률성 등이 강조된다. 인간관계장학(human relations supervision
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  • 등록일 2016.02.17
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인간관계 이론 (1) 모든 구성원들이 모두 인격적, 민주적, 자율적 사고를 하는 것은 아닌데 지나치게 인본적, 인격적 존재로 인식함 체제이론 (1) 지나치게 조직을 체계화함으로써 관리자의 시각과 다른 문제는 등한시 됨 (2) 시행중 발견된 문
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  • 등록일 2004.09.28
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장학사·교육연구사의 경력이 있는 자 5. 11년 이상의 교육경력이나 2년 이상의 교육경력을 포함한 11년 이상의교육연구경력이 있는 자 6. 박사학위를 소지한 자 Ⅰ. 장학의 의의 Ⅱ. 장학행정의 유형 Ⅲ. 장학담당자의 자질과 자격
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  • 등록일 2007.12.13
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논문 291건

인간적 유대를 쌓으며 서로를 인정할 수 있는 환경을 마련해야 할 것이다. 이렇게 하나씩 바꾸어 가면 미래의 학교는 보다 나은 교육 현장이 될 수 있을 것이며 교사, 학생, 학부모의 관계는 사랑과 존경의 토대로 이루어진 진실한 관계가 될
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  • 발행일 2010.12.27
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관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원 권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원 이태희, 2003, 교사-학생간의 인간관계와 학구적 자아개념 및
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  • 발행일 2009.01.31
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관계 (셀프리더십) & (대인관계) 간호대학생들의 성공적인 대학생활과 사회생활 적응을 돕고, 간호현장에서 다양한 환자와 환자가족 및 동료들과의 원만한 인간관계를 형성하며 자아 정체성을 지닌 간호사로서 성장하는데 도움을
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  • 발행일 2014.11.02
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움직이는 기술이므로 설득하는 사람의 인간적 요소에 의해 결과가 달라지고 아울러 뛰어난 설득력을 가진 사람은 세상을 능숙하게 움직일 줄 아는 사람이기 때문이다. 앞으로 이 책은 나에게 삶에 훌륭한 방향타가 되리라는 생각이다. 
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  • 발행일 2008.11.10
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관계되어 있음을 알 수 있다. 마찬가지로 ‘타인을 괴롭히지 마시오’라는 문장의 의미를 살펴보았을 때 전자의 문장과는 달리 인간과 관계가 되어 있음을 알 수 있다. 여기서 결정적인 차이가 드러난다. 우리가 흔히 구분하는 ‘일반적인 규
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  • 발행일 2010.07.26
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취업자료 2,465건

인간적인 성격소개 싫어하는 사람이 있다면? 프로젝트 3일 이내 마감 저에게 할당된 시간에 비해 사회생활 (1분) √ 사회생활 (1분) √ 가족소개 중소기업가서 실력발휘? 존경하는 인물은 누구인가? 갚명 깊게 읽은 책은 무엇인가? 재무
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  • 등록일 2012.09.10
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  • 직종구분 기타
인간적인 고민이 있었지만, 저는 관련 규정과 사례를 정리해 학과 담당자에게 조심스럽게 보고했고, 명단이 수정되어 다른 학생이 기회를 받을 수 있었습니다. 그때 느낀 점은, 공정성은 때때로 인간관계보다 우선되어야 하며, 오히려 그 판
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  • 등록일 2025.05.02
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  • 직종구분 일반사무직
장학생으로 입학하였습니다. 입학 후에는 폭넓은 대인 관계와 다양한 경험을 쌓기 위하여 동아리 모임을 중심으로 활동했으며, 2학년 때는 대학 신문사에 입사해 실무적인 경험을 쌓기도 했습니다. 대학 시절 매 학년 여름, 겨울방학 동안은
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  • 등록일 2006.06.04
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배우게 되었고, 저는 이러한 초기 교육을 통해서 항상 배우고, 익히는 마음가짐으로 생활에 임하고 있습니다 1. 서언 2. 본론 2-1. 성장과정, 가족관계 2-2. 성격 및 장단점 2-3. 경력 및 특기사항 2-4. 지원동기 및 포부 3. 맺음말
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  • 직종구분 일반사무직
장학금 수혜뿐만 아니라 수석 졸업이라는 의미 있는 결과를 만들기도 하였습니다. 그리고 인간관계의 중요성을 온 몸으로 배울 수 있는 OO학을 전공하면서 보다 고객지향적인 모습을 준비할 수 있었습니다. 이런 저만의 차별성을 급변하는 금
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  • 등록일 2007.06.21
  • 파일종류 워드(doc)
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