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개인의 의식 속에 내면화 되어 인지단계가 발달한다는 것에 중점을 두므로 게젤의 이론과는 차이가 있다.
- 참고 자료
김재춘, ‘구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토’, 『교육과정연구』, 2001
이화도 저(2009), 유아
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인지이론이란
2. 인지이론에 대한 각 학자들의 이론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 반두라의 사회인지이론
3) 비고츠키의 인지발달 이론
4) 엘리스의 인지행동적 상담이론
5) 아론 벡의 인지치료이론
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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전제
2.1.2 구성주의 이론의 대표적 학자: Piaget
2.2 문화 맥락 주의 이론
2.2.1 문화 맥락 주의 이론의 배경과 기본 전제
2.2.2 문화 맥락 주의 이론의 대표적 학자: Vygotsky
2.3 구성주의 이론과 문화 맥락 주의 이론의 비교
3. 결론
참고문헌
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이론
(1) 제 1단계: 원시 자연적 단계(primitive natural speech stage)
(2) 제 2단계: 순수 심리적 언어 단계(naive psychological speech stage)
(3) 3단계: 자기 중심적 언어 단계(ego-centric speech stage)
(4) 내적 성장의 단계(ingrowth stage)
4. 핵심정리
참고문헌
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인지발달이론은 인지발달의 전 단계에서 다음 단계로 변화할 때 그 변화가 일어나는 근거에 대한 설명이 충분하지 못하며 유아의 개인차를 충분히 고려하지 않았고 사회문화적 요인이 인지발달에 미치는 영향을 간과 했다는 비판을 받고 있
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정립해 나가는 것도 좋을 것 같다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본론
1. 발달에 미치는 유전의 영향
2. 발달에 미치는 환경적인 영향
3. 에릭슨 이론의 비판적 검토
4. 피아제의 인지발달 이론
5. 인지발달의 주요 개념
III. 결 론
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개론 최승희김수옥 1995
인간행동과 사회환경 최순남 1997
인간행동과 사회환경 이인정, 최해경 2000
행동 치료사 연수자료 - 정서행동장애아동의 행동지도 2001
Ⅰ. 정신역동 이론 주요내용과 개념정리
Ⅱ. 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
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발달 (그림 12개를 이용)
① 그림 12개를 제시 후, 몇 2 후에 회상
예상반응) 1) 4세 => 2~4개
2) 8세 => 7~9개
3) 성인 => 10~11개 1. 유아기란?
2. 유아기 발달상의 단계 및 특징
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회정서발달
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단계에 도달하는 연령이 개인의 경험과 문화적 환경에 따라 실제로 많은 차이를 보일 뿐 아니라 각 단계의 인지적 발달 특징이 그 단계 유아의 모든 행동 면에서 나타나지 않을 수도 있음도 지적되고 있다. 그 밖에 인지발달이론의 주요 개념
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발달은 인지발달의 한 측면이라고 가정하나 언어발달이 어떻게 이루어지는가를 설명하는 방식에서는 학자들에 따라 차이가 있다. 그 차이는 근본적으로 언어와 사고가 어떻게 관련되어 있는가의 문제에서 기원한다.
우선 피아제는 아동의
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