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요소
도덕교육은 인지적, 정서적, 행동적 요소로 구성된다.
첫째, 도덕교육의 ‘인지적’요소는 어떻게 행동할 것인가에 대한 사고방식, 규범에 대한 이해와 도덕적 문제에 대한 사고 및 판단을 한다. 인지적 요소는 타인의 이익에 대한 합리
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요소
1. 정서의 뇌중추
2. 일반화된 자율신경계의 흥분
3. 구체적인 흥분 양식
II. 행동적 구성요소
1. 비언어적 커뮤니케이션
2. 감각적 피드백
III. 인지적 구성요소
1. 샤흐터의 정서의 이요인이론
2. 오귀인과 반사실적 사고
3.
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요소는 청각 감각 및 처리, 인지적 처리, 유의주의와 집중력으로 나뉘며 이를 이해하고 대처하는 것이 듣기 능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 또한 듣기 실패로 인해 발생할 수 있는 문제는 청각적 요인, 인지적 요인, 태도 및 인간
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행동주의의 세가지 요소
1) 고전적 또는 반응적 조건형성(행동치료)
2) 조작적 조건형성(행동수정)
3) 인지적 행동치료
3. 스키너의 행동주의의 응용
1) 행동수정
2) 프로그램 학습법
4. 행동주의 이론과 언어발달
5. 시사점
참고 문헌
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요소로 포함하는 것이 어떨까..
「탐구생활」에서는 사물과 현상에 대한 호기심과 탐구심을 토대로 합리적인 문제 해결 능력과 태도를 기르기 위한 인지적요소를 강조 하고 있다. 나는 인지적 요소와 더불어 자연과 그 주변 환경에 접촉하고,
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