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기법의 문학
Ⅱ. 한국 모더니즘의 키워드와 이상의 문학 세계
1. 한국 모더니즘의 키워드
가. 초현실주의
나. 다다이즘
다. 이미지즘
라. 의식의 흐름(stream of consciousness)
마. 몽타주 기법 등등
2. 이상의 문학 세계
가. 이상의 시 세계
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기법의 개념
(1) 구조적 분석 기법의 특징
(2) 구조적 분석 기법의 기본 원리
1.2 구조적 분석 도구
(1) 자료 흐름도
(2) 자료 사전
(3) 소단위 명세서(mini specification)
(4) 개체 관계도
1.3 구조적 분석 절차
(1) 현 시스템 물리적 모형
(2) 현
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인지에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1) 좋은 상담자란?
(1) 전문적 소양을 갖춰야 한다.
(2) 인간적 자질을 갖추어야 한다.
(3) 상담자는 내담자를 공감해야 한다.
(4) 공감적 경청이 필요하다.
(5) 상담자는 내담자의 인격을 존중해 주어야
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대화, 박찬국 지음, 철학과 현실사
너희가 신처럼 되리라. (ou shall be as Gods), 최혁순 역, 범우사
정신분석학적 종교이해의 가능성과 한계, 송재룡, 사회과학회 논문 1. 들어가는 말
2. 에리히 프롬의 생애
1) 프롬의 어린 시절
2) 소년시
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기법은 공포장애의 치료로서 개, 뱀, 물, 대인관계, 성공포증의 치료에 사용되며 의학 및 치과치료에 대한 공포치료에도 활용된다.
VIII. 주장훈련
주장훈련은 개인의 주장행동을 할 수 있는 능력을 증가시킬 것을 목적으로 하는 치료절차이다.
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청각치료사는 단순히 혀를 훈련시키는 사람이나 보청기를 보급하는 사람 이상의 역할을 하는 사람이다.
제 목 : 의사소통 장애의 정서적인 측면 제 5장 의사소통 장애의 정서적인 측면
1. 정서적인 단편의 요소
2. 언어치료사의 역할
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합리적 조직이론
1.1 시대적 배경
1.2 Taylor의 과학적 관리법
1.3 Weber의 관료제이론
1.4 Fayol의 관리이론
1.5 폐쇄-합리적 조직이론의 영향과 한계점
2. 폐쇄-사회적 조직이론
2.1 시대적 배경
2.2 McGregor의 XY이론
2.3 폐쇄-사회적 조직이론의 영
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훈련
1. 학생들의 입을 열게 하기
2. 구체적 사실이나 예를 들어 말하기
3. 자기 주장 말하기
4. 논리에 맞게 말하기
5. 자진하여 말하기
Ⅶ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 사례
1. 토론을 활용한 수업의 예
2. 토론 준비 단계
3. 토론 단
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목적
2. 놀이치료의 역사와 현재
3. 비지시적 놀이치료와 지시적 놀이치료
가. 비지시적 놀이치료
나. 지시적 놀이치료
4. 구조화된 놀이치료
5. 놀이치료시 유의사항
가. 놀이실과 설비
나. 놀이치료의 제한
6. 참고문헌
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앞으로 나의 간호 실무에 긍정적인 영향을 미칠 것이라 자부한다. Ⅰ. 서론
1. 연구 대상 선정 방법
Ⅱ. 본론
1. 사례 분석
2. 치료적 의사소통 기법의 실제 적용 사례
Ⅲ. 결론 및 제안
1. 의사소통 적용 후의 개인적 소감
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