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일반적 대처 방법
- 질문에는 핵심을 피하려는 의도가 숨어있거나 전이를 발생시키는 경우가 있다.
- 따라서 내담자가 표면적인 호기심 이면의 욕구와 감정에 공감할 수 있도록 초점을 내담자에게 되돌려주어야 한다(되돌려주기).
- 때로는 답
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략
전이를 촉진하기 위한 교수 전략으로 여러 조건이 있다. 먼저, 학습자들에게 다양한 사례를 통한 많은 연습기회가 제공되어야 한다. 또한 학습자가 이미 경험한 상황과 배울 내용에 대한 상황이 유사할 경우 전이가 촉진될 것이다. 그리고
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자의 전이능력을 신장시킬 수 있을 것이다.
4. 망각과 망각을 억제시키기 위한 방법
망각이란 학습한 내용을 잊어버리는 것을 말한다. 보통 망각곡선에 의하면 학습한 직후, 망각이 가장 잘 일어난다. 하지만, 학습 자료가 의미 있게 조직화될
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전이에 미치는 영향요인: Holton의 LTSI 활용을 중심으로”, 석사학위논문, 중앙대학교.
홍승일(2008), “조직지원 인식이 교육훈련 전이에 미치는 영향에 관한 연구”, 석사학위논문, 서강대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습 전이의 일반적
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전이는 클라이언트의 문제와 욕구를 이해하는 중요한 정보원이 된다. 사회복지사가 클라이언트에 대해 느끼는 특정한 감정이나 충동은 그 클라이언트가 다른 사람들과의 관계에서 유발하는 일반적인 반응 패턴을 반영할 수 있다. 예를 들어,
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일반적으로 과학적인 교육에 있어서는 직접접근보다는 간접접근이 권장되고 있는 것이 일반적이다.
(1) 직접접근
눈앞에 나타나고 있는 실제현상을 조사ㆍ분석하는 방법으로 비교적 쉽고 실무활동의 능률도 증대되는 동시에 작업에 소요되
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일반적인 특징변수(종양의 크기, 림프절 전이, 타장기 침범)를 제외한 기
타 특징 변수에 대하여 조사한 결과 나이에 따른 생존률은 40~60대 사이의
폐경이 시작된 여성들이 유방암에 걸렸을 때가 나이가 어려 폐경기가 오지 않
았거나 나이가
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전이의 필요로
인해 발생하는 심리적 고통에 관한 것이다. 이 계층의 사회적 활동과 정년
퇴직 후의 직장소유에 대한 요구도는 상당히 높게 나타난다.
<중 략>
- 주거시설은 2층으로 계획되어 구조적을 안전적이며 산책로와의 레벨
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전이층(transition layer, 완충층)이 존재한다. 따라서 난류경계층은 점성하층(viscous sublayer), 완충층(buffer layer), 난류영역의 세 영역으로 이루어진다.
≪ 그 래 프 ≫
층류(laminal flow) : 유속이 느리면 측방향 혼합(lateral mixing), 교차흐름(cross-cu
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대해 초등학생에게 설명한다고 가정하고 알기쉽게 설명하라.
♦ 층류 난류 전이상태에 대해서 자세히 말하고 전단응력에 미치는 영향
♦ 열역학 1법칙과 2법칙의 예를 들어 설명 중복
♦ 이온결합과 공유결합의 차이점
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