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올리며 따라 부른다.
-율동을 따라하면서 운동을 할 수 있다.
-‘이웃사랑의 노래’ 테이프
점심 및
중간
놀이
(11:50
~
13:00)
기본
생활
사회
관계
의사
소통
자연
탐구
-질서를 지키며 손을 씻고 오도록 한다.
-급식도우미를 정하고 질서를 지
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뚱뚱한 주전자에요.
뚜껑도 있고, 꼭지가 있어요.
물이 보글 보글 보글
끓어오르면~
3잔~
선생님은 몇잔?
(따라주는 시늉한다.)
우와~ 저게 뭐지?
잘 모르겠어요.
일.. 십.. 백.. 천.. 만이다.
아~ 숫자다.
아니다 돈이다.
우와~ 재밌겠다.
어떻
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요.
-네.
-‘오’불러봐요.
-선생님이랑 나누어서 불러요.
-여자랑 남자랑 나누어서 불러요.
-네.
-팔을 이렇게 해요.
마무리
▶노래를 불러 본 느낌에 대해 이야기 하고 평가한다.
-오늘 노래를 함께 불러 보았는데 어땠어요?
-어떤 점이 재미있
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올챙이다~
네~
산에서요 물 있는데서 봤어요.
연못에서 봤어요.
저는요 올챙이 잡아 봤어요.
올챙이는요 헤엄만 치고요,
개구리는요 헤엄도 치고 뛰어요.
올챙이는요 다리가 없는 데요,
개구리는요 다리가 네 개예요.
올챙이는요 새끼고요,
개
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불러볼테니까 친구들은 소리를 내지 않고 입모양만으로 불러봅니다～ (피아노 반주에 맞추어 교사 혼자 노래를 부른다.)
☆ 토마토는 통통통 빨간 토마토
오-이는 잉잉잉 날씬한 오이
통통통 잉잉잉 통통통통 잉잉잉
채소들의 노랫말 재미있
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올라가
봤어요?
C: 네
T: 산에 올라갈 때 어땠어요?
C: 재미있었어요. /힘들었어요./ 무서웠어요.
T: 그래요 재미있었던 친구도 있겠고, 힘들었던 친구도 있었군요. 그런데
우리 힘들었던 친구는 왜 힘들었어요?
C: 자꾸 올라만 갔어요.
T: 그래요
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한다.
·출석 카드를 받고 가방을 정리한다.
피아노,
출석카드
16:40~
하원
·바르게인사한다.
·유아와 인사를 나눈다.
·버스에 탑승하여 하원한다. 1. 표지
2. 생활주제 교육활동 계획안
3.주제별 구성안
4.교구영역배치
5.주간
6.일안
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비슷한 쿠키를 만들어보는 시간을 갖는다.
자신이 만든 쿠키로 쿠키 경연대회 같은 행사도 가질 수 있다.
3. 미술영역
아이들이 생각하는 과자봉지와 이름을 만들어보는 시간을 갖는다. 1. 언어 교육의 정의
2.언어교육 활동 계획안
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맞춰서 표현해 본다.
- 조별로 모여서 하나의 꽃이 되는 것을 표현해 본다
- 앞에 나와서 조별로 발표를 한다.
꽃 사진, 카세트, 테이프
평가 귀가지도
13:40~14:00
오늘 하루 일과에 대해 평가한다.
- 어떤 활동이 가장 기억에 남니?
- 내일 활동
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기는 잘 나누어 보았나요? 짝이 어떤 그림을 어떤 도형을
가장 많이 활용해서 표현했는지 이야기 해 줄 사람?
C: 경희는 세모모양 5개를 활용해서 산이랑 배 돛이랑 베지칩 과자를 만들었어요 등
T: 그럼 우리 이런 모양들을 옆에 있는 친구에
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