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편식의 위험성을 알리고 음식을 먹을 때, 밑에 식판을 바짝 붙이고 먹도록 지도해야겠다는 생각이 들었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일화기록에 대하여
2. 일화기록법을 통해 유아 관찰하기 및 교수전략 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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일화기록의 한계가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
영유아행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰방법 중 일화기록의 장단점에 대하여
2. 1명의 영유아를 선정하여 일화기록법을 작성
Ⅲ
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기록한다.
다섯째, 일화기록은 아이들의 전형적인 행동과 특별한 행동에 모두 초점을 맞추고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이관찰방법(일화기록, 체크리스트, 포트폴리오)에 대하여 장점과 단점을 제시하고 영유아시기에 가장 적
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일화기록의 한계가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
영유아행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동관찰 방법 중 일화기록의 특징 등에 대하여 기술하기
2. 일화기록의 작성요령
3. 일화기록
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기록에도 같은 일화를 그대로 포함시키면 유용하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이관찰방법(일화기록, 체크리스트, 평정척도법, 포트폴리오)에 대하여 장점과 단점을 제시하고 영유아시기에 가장 적절한 놀이관찰방법과 그 이유에 대
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